导致孩子失去自信怎么办

孩子没有自信心怎么办

孩子没有自信心可以多鼓励孩子，增加孩子的自信心。孩子没有自信心可能是压力过大引起的，如果家长对孩子的要求过高，就会增加孩子心理的负担，使孩子没有自信心。

同时也跟孩子在学校的交际有关，如果孩子在学校总不与别人接触，经常一个人也会导致孩子的自信心减弱，家长和老师一定要多鼓励孩子，才可以增加孩子的自信心。

1、积累丰富的知识 丰富的知识储备是自信的前提和基础，离开了这一点自信就变成了自负。父母应该多鼓励孩子多学习知识，只有增长了见识，才能树立起自信心。2、扬长避短 每个人都有自己的强弱项，要全面地评价自己，既不要对自己的长处沾沾自喜，也不要盯住自己的短处顾影自怜。要善于挖掘自己的优势，以弥补不足。

3、期望适度 制订恰当的目标，对孩子的要求是孩子经过努力可以达到的，这样他们在实现的过程才会有满足感、成就感，力所能及的达到家长的期望，让他们看到自己努力的结果，从而对自己充满信心。4、及时鼓励 平时要对孩子的进步给予及时的反馈，越具体越好，比如对他说：“你写的字比以前好看多了”“你这篇作文确实写得不错”。这比笼统地说“好极了”、“不错”，效果要好的多。

孩子不自信的解决方法

孩子不自信怎么正确引导：一、认真对待孩子的要求小孩不自信怎么办呢？想要让孩子从内向不爱说话的性格转换成外向活波性格，家长的教育至关重要。就比如当孩子提出要喝牛奶的时候，如果你因为在忙不能一时满足，不妨告诉小孩具体的时间忙完就给你去拿，相信这样的回答不会让小孩产生被忽略的心理从而失去信心。

二、给孩子自己选择的机会多点时间陪伴孩子，比如周末带孩子出去玩，不妨征求小孩的意见，问问孩子是否有想去的地方，或者给出二个目标让孩子做出选择，这样也能增添小孩的自信心。

三、不要嘲笑孩子家有宝宝的家庭，如果小孩刚学说话，比如当你教小孩子说“大西瓜”的时候，他却发音“大西抓”这个时候不要嘲笑他，也不要刻意去强调，可以换个时间再教，因为在孩子语言学习期，你的嘲笑会让小孩失去学语言的信心和兴趣。四、认真对待孩子的提问当孩子向你提出问题的时候，作为家长的你应该耐心倾听，如果回答不了可以诚实告诉小孩妈妈也不知道，然后去查字典或者使用其他方法解决，不要错误定义，这样能让孩子知道任何人都有做不到的事情，这样也是让其增加自信的条件。五、让孩子感觉自己被需要日常中，不妨多给孩子提供利用价值，比如“请给妈妈拿报纸过来”等，这样小孩让感觉自己被需要，也是能做到很多事情，从而提高自信心。六、在家陈列孩子的作品家里不妨给孩子提供一个陈列作品的地方，比如在家里最醒目的墙面上贴上小孩的绘画、奖状等，或则陈列出她的小制作，这样小孩会有荣誉感，从而激发小孩的自信心。

七、让小孩偶尔当当家其实更多时候，妈妈的宽容才是培养孩子的自信的土壤，比如孩子把家里弄乱不要责备孩子，可以教她自己收拾，或者和妈妈一起收拾。带孩子去超市的时候可以把代付款的东西放她手里，让她自己交给收银员，渐渐下来小孩会感觉对生活充满自信心。

孩子没自信怎么办

如果有自卑的心理，一定要积极的调整，具体如下：第一、学会接纳自己，这是非常关键的，很多人出现自卑的问题最关键的不是碰到心结，碰到心理阴影，碰到了童年期的不良经历，而是目前情况下总是觉得自己这也不好那也不好，最终排斥自己，甚至自我攻击，所以只有满心欢喜的接受自己，学会与自己和谐共处、相互妥协，才能够最终战胜自卑的问题。第二、一定要适当的转移注意力，做自己感兴趣的事情和自己擅长的事情，比如当自己特别自卑、特别难过的时候，选择看书、出去逛街、看电影、吃美食，或者在家的时候打扮自己、做家务、修剪花朵等，这些方法都能有效的转移注意力，让自己忘记自卑的问题，只有把自己主要的精力放在感兴趣和更有价值的事情上面，才能够获得幸福和快乐的人生。

第三、一定要学会为所当为，尤其是要学会随遇而安，最关键的就是与其每天自卑、担心和痛苦，不如学会接受目前的生活，学会关注当下，为所当为，因为无论是任何时候，只有做好自己应该做的事情，才能有充实的生活，才能有幸福感和快乐感。

孩子缺少自信心怎么办

孩子缺少自信心怎么办 你知道孩子缺少自信心怎么办吗？很多家长在教育孩子的时候并不注重培养孩子的自信心，导致孩子在成长的过程中缺乏自信，下面我就在这里跟大家分享一些孩子缺少自信心怎么办的方法，希望对你们有一定的启发。 孩子缺少自信心怎么办1 1、 多与孩子沟通 与孩子沟通，能增强孩子的表达能力，当孩子遇到困难或疑惑时，沟通能让我们理解明白孩子的困难所在，来帮助孩子解决困难，同时沟通更能增加孩子表达方面的自信。

2、 培养孩子的兴趣 兴趣是最好的老师。

当孩子找到自己的兴趣时，并不断培养，他会沉浸在自己的兴趣之中，会让他找到快乐，自然而然会培养孩子的自信心。 3、 多听听孩子的意见 当出门旅游或有事情时，多听听孩子的意见，不仅能够让孩子得到发挥，也能够做到听听他的意见，让孩子增强自信心。 4、 不要苛责，多鼓励 当孩子做错事情时，我们不要乱吵乱嚷，这只会让孩子失去自信心，要多鼓励，少苛责，孩子做错事情，本就害怕，苛责会加剧他的害怕程度。 5、 尊重孩子的要求 当孩子想要做什么事情、决定或想要父母家人能做什么事情时，要尽量满足，不要对孩子没有耐心，有耐心地多听听他的要求。

6、 多多锻炼孩子 在表演、上课回答问题等方面，多多锻炼孩子，培养孩子能自信地登上舞台或讲台说话表演，这能锻炼孩子越来越有自信。 孩子缺少自信心怎么办2 1、认真对待孩子的要求 当孩子在客厅站着满怀期望地提出：“妈妈，我要喝牛奶。”你在厨房做饭一时不能满足他，告诉他具体时间：“妈妈把米饭蒸上，就去给你拿，好吗？”经常忽视宝宝的`需要，会让他因不被重视而失去信心。

2、给孩子自己做选择的机会 周末带孩子出游，征求他的意见，但不要问“你想去哪里”，而是这样问“你想去动物园还是博物馆”，给他选择的范围，让他自己做出选择，会增添对自己的信心。 3、不要嘲笑孩子 孩子刚学说话，你教他“大西瓜”，他却说“大西抓”。不要嘲笑他，也不要当时刻意强调，换个时间再教他。

在孩子语言学习期，你的嘲笑会使他丧失学语言的信心和兴趣。 4、认真对待孩子的提问 孩子提出问题，你要耐心倾听，如果你回答不了，老实告诉他，千万不要假装知道。让他知道任何人都有做不到的事情，打消他对别人的敬畏心理，从而增加自信。

5、让孩子感觉自己被需要 用商量的口气让孩子做力所能及的事情，比如“把报纸拿给妈妈，好吗？”让孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。 6、在家中陈列孩子的作品 让孩子在家中最醒目的墙面上张贴他的涂鸦之作；在柜子上为孩子做个陈列架，陈列他的小制作。荣誉感最能激发孩子的自信心。 7、给孩子一个属于自己的领地 给孩子一个房间，没有条件的，可以给他房间的一部分，让他有一个自由玩耍、不受束缚的小天地。

因为拥有自己的“领地”的他心中充满骄傲感，这会让他平添自信。 8、妈妈的宽容是培养孩子自信的土壤 不要总是因为孩子房间里或者桌面上很乱而责备孩子，而是教他自己收拾散落的玩具，并且跟他一起做。妈妈的宽容是培养孩子自信的土壤。 9、不要拿孩子和其他孩子比 不对孩子说：“妹妹已经会数数了，你还不会，你可真笨！”哪怕他真的比别的孩子差。

总是拿比他强的孩子和他比较，最能挫败孩子的自信。 10、让孩子偶尔当当家 带孩子去超市，把待付款交到他手里，让他交给收银员。他还不会算账，但至少让他知道钱能买东西。逐渐让孩子自己掌握零用钱，让他当家，会增加他生活的自信心。

因为一些事情，孩子失去了自信心，家长该怎么把孩子丢失的自信重拾回来？

因为有很多事情让孩子失去了自信心，在这种情况下家长的责任是比较大的，一定要通过正确的引导让孩子拾回自信，这样才能让孩子走入正常的生活。特别是现在家庭教育问题是很多父母的焦虑，孩子在学校受到老师的批评，考试成绩不是很好也会被同学们嘲笑，所以这样的事情孩子肯定很容易失去自信心。

不懂得怎样去思考面对这样的情况，家长应该找出问题所在和孩子一起去面对困难。

孩子的自信心不是特别强，最主要的原因是由于过于敏感，害羞，没有主见害怕挫折，依赖性比较强，而且很容易自卑。比较重视别人对自己的评价，而且在生活中也不善于去探索新鲜的事情。想要帮助孩子树立自信心，对于孩子成长来说也至关重要。所以大家一定要养成好的教育方式，这样才能真正的培养优秀的孩子。

其实生活中父母应多给孩子选择的机会，特别是逛街购物或者遇见不会写的作业，都可以让孩子自己选择去思考去选择。这样孩子就知道自己想要什么，而且也比较自信，通过自己的思考和判断能够得到满足和作出选择，就可以潜意识地促进孩子主观意识，也能培养孩子自信的心理。当孩子出现错误问题的时候，家长不要一味的去指责和打骂。

会让孩子失去信心，而是认真倾听孩子的想法，不要妨碍孩子好奇心。做什么事情都应该多鼓励孩子，特别是遇见困难和新鲜事物分析的时候，可以鼓励孩子自己去实践。在这个过程中就可以验证很多知识，父母也不要拿孩子和别的优秀孩子做比较，应该多给予鼓励和肯定，这样孩子心目中也会成为优秀的自己。

最关键和家长引导有很重要的联系，只有家长克服孩子困难，帮助孩子改变，这样孩子在受到挫折的时候，才不会盲目自卑。

小孩子不自信怎么办

小孩子不自信怎么办 小孩子不自信怎么办？自信对于每个人来说都是至关重要的，职场打工人有自信你才能更好地跟上下级处好关系。小孩子更要从小培养自信，一个小孩子有了自信才会更愿意去探索世界，接触新事物。

我给大家整理了小孩子不自信怎么办的文章，希望对大家有所帮助。

小孩子不自信怎么办1 小孩子不自信的表现？ 1、说话声音小，不敢说话。平时比较沉默，少和人交往。 2、不敢正视别人的眼睛，闪闪躲躲，既使于人说话都低着头。 3、做任何事犹豫不决，优柔寡断。

4、经常羡慕其他小朋友。 5、过于听话的孩子 小孩子不自信的原因？ 一、缺少成功体验 平时做事成功率不高，在日常的生活和学习中经受到了过多的失败与挫折。某一口才不太好的学生，一次在大庭广众之下发言失败，受到人们的哄笑，心里感到很不好受，恨不得找个空隙钻到地下去；某小学二年级女生，在与小伙伴交往时特别不自信，上次班里选班干部，她的票数很多，可她说什么也不愿意当，后来在老师和同学们的鼓励下，她任了班里的文艺委员，可最近由于组织联欢会受到了阻力，她又开始打退堂鼓了。

在影响一个孩子成才的诸多因素中，打击最大的莫过于“失败”了。在失败感伴随下成长，会对孩子健康人格的形成产生极大的负面影响，他们会出现孤独不安、考试焦虑、过分自责、行为退缩等心理障碍。 二、学习遭受挫折 目前，我国许多地方的中小学教育还是以应试教育为主的，大部分家长对孩子学习成绩的关心是超乎寻常的，有的家长甚至仅仅拿成绩的好坏作为评价孩子的唯一标准。

只要成绩好，孩子一切都好；只要成绩不好，孩子一切都不好。家长的这种思维方式和评价标准也严重地影响到了孩子的健康成长，他们背负了太重的学习压力，尤其是那些学习成绩不够理想，或偶然在考试中失手的孩子，迫于大人的压力往往不能正确地认识自己，从而导致自卑心理的产生。 三、能力不足 孩子同大人一样都是生活在群体之中的，一些先天或后天能力相对较弱的孩子在能力较强者面前往往感到自愧不如，他们会由于自身的条件不如别人而产生挫折感。

有的孩子记忆力不好，别的同学一下子就能记住的东西他要花很长的时间、费很大的气力才行，常常被同学说成“笨蛋”；有的孩子社交能力不强，不善于与别的孩子相处，学校里没有好的朋友或伙伴，与别人格格不入，常常会感觉到做人很失败；有的孩子五音不全，连一首完整的歌都唱不下来，常常会受到别人的鄙视，自己也觉得很失落；有的孩子天生运动能力欠佳，身体的协调性也不好，跑步、跳绳样样都落在别的同学后面，常常在心里自责自己 四、对自己要求过高 有的孩子由于盲目地对自己要求过高或过于完美而陷入了自卑的泥潭。作者本人辅导的一个学英语的孩子，由于他一心想让自己的发音与“老外”一样纯正，天天不停地练习，但当有一次与“老外”对话后，他发现了自己的发音的差距，于是学英语的自信心大大受挫，竟然在以后的半年中不愿意当众说一个英语单词；另一个女孩一心想夺取学校钢琴大赛的冠军，但未能如愿以偿，由此她断定自己缺乏弹琴的天赋而放弃了练琴，后来当母亲让着她练琴时，缺乏自信的她竟手指哆嗦，连最简单的练习曲也弹不好了。 五、过低估计自己 东方文化崇尚“谦虚为本”，但有的孩子可能错误地理解了家长的要求，或者是有的家长错误地要求了孩子，于是他们往往高估他人的能力，低估自己的能力，经常拿自己的短处与他人的长处相比，越比越觉得自己不如别人，越比越泄气，越比越没有自信。 小孩子不自信怎么办？ 1、增强自信教育意识 要充分认识自信教育对幼儿发展和心理健康的重要意义，还要认识到幼儿的各种意志行动中很多环节都存在着自信问题，自信教育课题普遍存在于日常生活和各种教育活动之中，教师要敏于发现他们，认真做好此项教育。

有些教师注意了在活动中鼓励幼儿完成任务的信心，但往往仅着眼于具体活动任务的完成，把鼓励信心仅仅视为提高活动积极性和克服力量的一种手段，而没有从培养健康人格着眼，把培养自信心作为心理健康教育的重要方面和目标。 2、在各项活动的各个环节上做好自信教育 活动起始阶段要做到： （1）确定活动目标时既要贯彻量力性原则，又要贯彻渐进性原则。不量力则易使幼儿望而生畏，影响信心；不渐进则难以培养自信心。 （2）帮助幼儿正确认识自己的能力、意志和情感等方面，正确认识活动任务的难度，以唤起其自信心。

活动实施阶段要做到： （1）帮助幼儿及时认识自己在活动中的成就，鼓励幼儿的积极性。 （2）及时帮助幼儿克服较难解决的困难，使他们获得成功，以增强其信心。 活动结束阶段要做到： （1）要正确评价幼儿的活动成果和活动能力，帮助他们能逐步正确认识自己的活动能力与情感、意志品质。也应引导和组织幼儿自我评价和相互评价，以提高他们的评价能力和自我认识。

（2）日积月累，滴水穿石。只要在一个具体活动中注意唤起幼儿信心、激励信心、坚定信心，注意不断提高自我认识水平和认识客观困难的能力，就可能帮助幼儿形成良好的自信心。 3、培养成功感 国内外教育经验和科研成果都证明，成功感是自信心的重要心理成份。

要帮助幼儿获得成功，使他们能体验到成功的喜悦，帮助幼儿从自己的成功中正确认识自己的能力，认识到客观困难是可以克服务。 4、正确对待幼儿 家长和教师对幼儿的态度和对幼儿自信心的发展至关重要。研究表明：成人充分的`信任、热情的期待和正确的评价与鼓励能有效地增强幼儿的自信心。

（1）要真正信任每个幼儿，特别要信任那些能力差和有不良习惯与行为的幼儿。不信任必然会在言行和表情中流露出来，而幼儿对成人，特别是老师的态度很敏感。一旦你对他的不信任为其觉察，就会影响他们在发展能力和品德上的自信心。教师要让孩子真切地感受到你是新任他的。

（2）热情的期待。心理学家罗森塔尔曾在一所小学的18个班中随机选择了20%的学生进行心理测验，然后告诉教师这些学生学习能力很强，但不让教师告诉学生。 测验的结果坚定了教师对这些学生的信心，激发了教师感情。

教师这种建立在信心基础的热情期待通过他们态度、眼神、笑容、语调激励了学生的自信、自尊，从而使学生自强。结果8个月后，名单上的学生，各个成绩优良。这个实验证明，教师对学生热情的期待能有效地培养学生自信心，促使他们的发展。但对幼儿的期待不可过高或过低，要适合他们的水平。

（3）评价幼儿的行为。既要评价他们的活动成果，又要评价其态度和精神；既要评价他们的能力，又要评价其品德，以增强幼儿在能力和品德两方面的自信心。 对能力弱而品德好的幼儿要适当地多给予表扬，这会增强他们的信心，淡化在能力上缺乏自信心的消极情绪。

对能力强的幼儿的表扬要适当，过高、过多的表场会助长他们的自傲心和虚荣心。对有不良行为与习惯的幼儿积极评价他们的优点和品德上的进步，以增强他们的。