信息标准是什么？批判性思维之信息的标准

信息的国际化标准定义是什么意思

它是促进信息技术蓬勃发展的基础性和共同性工作，也是信息系统资源共享的前提信息标准化是信息技术方面有关字符集与编码、外围设备和自动办公机器、数据通信、网络协议、数据保密、高级程序设计语言、软件工程设计规范、数控机床、计算机安全、信息分类编码与文件格式，以及汉字信息处理系统等专业分类的标准化工作。编码的科学性是编码体系赖以生存的基础。

搞信息应用的人需要标准化却没有能力，学科带头人及专家有能力和权威性都对标准化工作没兴趣，这就是我国医学信息标准化工作速度慢、质量低的原因。

批判性思维之信息的标准

一个好的信息可以让我们更全面的了解事情的真相，并帮助我们判断，如果信息本身有问题，那想要做出正确的判断就很难了，那么什么样的信息是一个好的信息呢？好的信息包含6个要素，分辨是:清晰性，准确性，精确性，深度，广度，逻辑性。 1: 清晰性 :就这个信息他是不是稀里糊涂的。

所以清晰性是很重要的 2: 准确性: 获得一个信息的时候，就有一个问题。就是准确吗？万一不是真的呢？或者是添油加醋出来的呢？现在网上只要出现什么事，就一定会有人去“扔砖头”有的人就更过分，不分青红皂白的就去羞辱别人，去找别人麻烦。很多惨剧就是从这里开始的 3: 精确性 :精确性就是那个数据的准确数字。比如:雪人量了一下体重，猴子过来一看，来了句你好胖啊，结果引来了雪人的怒目而视说，我才160斤，你凭什么说我胖？在这里猴子只是凭借主观臆断，去传出雪人很胖的信息就不精确，容易引起雪人的反感，也容易误导别人，行成谣言的起源。

4: 逻辑性: 大人与小孩除了信息量，最大的区别就是逻辑了，拥有完整成熟的思维逻辑，是人成熟的标志之一。 逻辑性也是人区分信息的方式之一，如果一个信息完全不成逻辑，那么很明显，这个信息是有问题的。 5: 深度 :一个信息没有深度，就会让人只停留在肤浅的表面。

比如面对不听话的孩子，很多父母的第一反应就是，收拾他，收拾完他就好了，这就很肤浅。他没有想过这个孩子究竟是为什么不听话，没有想过去学一点心理学的书，来了解一下自己的孩子。知识的匮乏让他们面对这样的困境，只会使用最原始的手段，最终使自己和孩子受到巨大的伤害和折磨，这不得不说是一种悲哀。

6: 广度: 广度代表我们思考的全面性，虽然说智者千虑，必有一失，这也反面揭示了，思维全面的重要性，智者需要千虑，那我们起码也有做到百虑不过分吧？ 好了，各位读者们批判性思维到这里就讲完了，有不对的地方，请各位读者指正。觉得不错的话，可以订阅，我也会持续更新的。要是有想要交流的思想和事情，请私信我。

我一定会认真回应的。

什么是信息化标准化？信息化标准化体系具体包含哪些内容？

信息化标准化是围绕城市信息化各项建设事业，坚持与国际标准接轨，宣贯国家标准、行业标准，研制地方实用性标准规范和标准体系，推进信息化应用工程立项、实施、验收及重要信息技术产品的标准符合性测试与认证，促进高效率、高质量和高水平地开展城市信息化建设的标准技术服务过程，也是城市信息化发展环境的重要组成部分。 信息化标准化最少包括三个层面的内容：第一个层面是外表的信息系统开发；第二个层面是标准体系建设，这是信息系统能够持续、深入发展所必须的支撑；第三个层面是标准化组织机构的职责到位、发挥作用，这是标准体系能够完善和贯彻所必须的保障。

因此，企业信息化建设如果仅仅孤立地从某个问题、某个层面着眼，盲目地赶国外的ERP、CIO等时髦的概念，虽然短期内见效快，终归是扬汤止沸。只有第三个层面的标准化组织机构发挥作用，才能从根本上解决企业信息化的问题，从而发挥信息化的后发优势，走在别人的前面。

信息素养的标准

1998年，美国图书馆协会和教育传播协会制定了学生学习的九大信息素养标准，概括了信息素养的具体内容。标准一：具有信息素养的学生能够有效地和高效地获取信息。

标准三：具有信息素养的学生能够有精确地、创造性地使用信息。标准四：作为一个独立学习者的学生具有信息素养，并能探求与个人兴趣有关的信息。标准五：作为一个独立学习者的学生具有信息素养，并能欣赏作品和其他对信息进行创造性表达的内容。标准六：作为一个独立学习者的学生具有信息素养，并能力争在信息查询和知识创新中做得最好。

标准七：对学习社区和社会有积极贡献的学生具有信息素养，并能认识信息对民主化社会的重要性。标准八：对学习社区和社会有积极贡献的学生具有信息素养，并能实行与信息和信息技术相关的符合伦理道德的行为。标准九：对学习社区和社会有积极贡献的学生具有信息素养，并能积极参与小组的活动探求和创建信息。