新版教材翻车了怎么办

2022秋季学期开始使用新教材，如何确保新版教材不会出问题？

在教材出现问题之后，有关部门规定秋季开学之前要把新教材全部打印完毕，并在2022年的秋季开学时使用新教材，想要确保新版教材不会出现问题，一定要经历以下几个程序的审核：第1道程序是编写教材图片的审核。这也是新版教材生产的第1步，所有的图片全部整理完毕之后交给有关部门进行审核，把一些不符合教材标准，不符合社会主流价值观，不符合每一个阶段教育的工作内容全部删除或者重新整改。

直到所有图片全部审核合格以后，才可以进入内容的编写和整本章节的布局。

第2道程序是要对教材里边的文字内容进行审核审核的工作，包括文字是否印刷清楚，是否出现错别字，是否有不符合社会主流价值观等相关标准。涉嫌低俗的文字应当予以删除，不再录用。第3道程序是在批量出产之前进行一次全面的排查。此次排查要更加的细致和更加的全面，对教材的图片和文字以及章节的规划都要进行统一的审核，再经过上级有关部门的签字同意之后才会进入正式批量生产的过程。

生产完毕之后，使用新教材时，学生老师以及家长也可以对新教材的使用感受有所评价，在学习的过程当中，老师和家长发现有任何不妥的地方或不符合教学内容的地方，应当及时的联系教育部。由教育部做出科学的评估之后，再决定是否要重新筛改某些章节或修改某些图片内容等。最重要的是编写教材的人员一定要拥有正确的价值观，有较高的学识水平和教育孩子的正确理念，如果连这些人员都不符合基本的标准，新版教材很有可能还会再出现问题。

触目惊心！人教版日语教材翻车，教材为何频繁出现这样的错误？

教材频繁出现这种错误的信息那只能说明教材在出版以及审核，还有最终人们的意识上都出现问题，由于大家不严谨，所以就会导致教材一而再再而三的出现原则上的错误。只要在每一个环节都严谨一些，或许这些错误就不会再次产生。

教材本来就是一个非常严谨的书籍，只要大家能够很好的去把握教材的重要性，或许都不可能让教材的发生类似的问题出现。

一、出版商不严谨由于出版方的不严谨，导致教材在最开始就已经出现了严重的错误，这种信息和图片上出现了错误，只会带给孩子们或者其他人不好的信息指导，如果这个信息指导不严谨，只会扰乱大家的认知和观点，这对一个国家的人类接受文化来讲是不利于发展，所以出版商一定要在出品书籍时，要严谨仔细些。二、审核部门不严谨当然即便是出版商在出版书籍的时候可能不是很研究，但是在书籍一旦上市以后，相关部门的审核确实也存在着不严谨行为，因为书籍一旦出版以后，肯定是要由相关的部门进行审核，如果相关部门审核不到位，让这些问题一而再再而三的出现，就只会让这样的问题再次出现是不利于优秀书籍的生产。三、大众的意识没有提高个人觉得可能是大众的意识还没有提高，毕竟信息错误以及不严谨的行为本来就是非常大的问题，如果大家意识提高以后，在任何一个环境应该都不会出现这种问题正是因为大众的意识不是很高在面对这种不严谨的行为只会让问题愈演愈烈，只会让这样的书籍在市面上变得越来越多，不利于一个国家的人民接受正确的文化指导和方向。

小学教材插图画风怪异，人教社对此是如何回应的？

人教社对此只是回应说会核实，但是很多网友对此且并不买账。在这些网友中，有很多是小学生家长，他们对孩子的未来寄予厚望，也对素质教育充满信任，认为相关部门会把好关，为孩子的未来托底。

但是小学教材插图画风怪异一出，让很多家长对人教社的信赖崩塌。

甚至，有网友把北师大的精美教材拿出来对比。北师大小学教材中的人物是跟着年级的层次，跟着成长，并且其中设计的形象精美、可人，富有青春的气息。人教社出版的教材经过几代人的使用，之前一直没有什么问题，可是如今却翻车了，或许事实真的像郑渊洁所说的一样，审核不过关，存在走后门的嫌疑。不管怎么说，人教社也算是老牌的出版社集团，但是却在配图方面出现了那么大的问题，受到公众的讨伐，这说明人教社在质量把关方面还存在着严重的漏洞。

如果没有公众的监督，那么这批配图有问题的教材可能还会相安无事地“传承”下去。并且，这版教材已经使用了有一段时间，被分发到很多学生的手上，不知道他们幼小的心灵有没有受到冲击，也不知道他们的三观有没有受到影响。如果有的话，这些无形的损失很难挽回，毕竟少儿是祖国未来的栋梁。

假设这些未来社会的中坚力量的三观受到影响，那么对于社会的损害是非常重大的，因为幼年时形成的三观与审美足够影响一个人的一生。所以，针对于此，人教社这批配图画风怪异的教材应该进行整改，为祖国的未来负责，为家长负责，让家长和社会放心。只有大家合力监督，把守底线，才能够为我们孩子的未来托底，让他们受到真正好的教育，受到良好三观的熏陶。

“人教版数学教材”插画风波连上热搜，教育部会如何处理此事？

人教版教材中的插图涵盖了一些不适合中国孩子观看的不良图案，比如暴露隐私的小男孩，穿美国星条旗的男孩，有纹身的女孩。学生很震惊，人教版教材在中国已经实行了十几年了。

可想而知，这一代的孩子已经深受人教版教材的影响。

教材作为儿童的智慧启蒙书籍，关系到一个国家的未来。人教版教材中的不良模式，确实让很多人深思是不是外来文化入侵了自己的国家，故意做出毒害中华儿女精神的读本。这也让中国家庭中的家长极其担心自己的孩子会不会受到人教版教材中插图的影响，对孩子未来的成长造成伤害。所以大家猜猜这件事最后会怎么收场。

我个人推测应该处理两个方面。一种是迅速推出新版教材插图，取代原版教材。这是目前已经确定的事情，肯定会去做。

要求在9月1日前出版全面的新教材，将原有的问题教材全部更换，但这被广大网友嘲讽为治标不治本。我们解决问题是因为有问题，但我们为什么不去想是谁造成的呢？如何避免以后出现类似问题？人教版(PEP)数学教材插图引发争议，被热搜。网友发现插画的人物有很多问题，比如奇怪的眼神，奇怪的表情，不恰当的着装元素，没有美感等等。

网上图片显示，引发争议的插图来自人教版小学数学教材，涵盖一至六年级，是2012年或2013年审定的。版面设计和插图来自北京吴勇设计工作室。人民教育出版社发表声明称，关注到网上对小学数学教材封面和插图的意见，已开始重绘数学教材相关卷的封面和部分插图，提高画风和艺术水平。

从教材设计到出版，都要经过严格的审核和专家的指导。人教版教材中的插图明显不符合要求，有的可能徇私舞弊，获取高额利润。教育部也高度重视此事，表示将彻查违规违纪者。

人教版日语教材疑似“翻车”，插图中出现“731”，是巧合还是别有用心？

人教版日语教材翻车，图片中出现731的数字是巧合还是有意而为之？这个答案不很明显了吗？说是巧合换你你信吗？出现什么数字不好出现这个数字？这明显就不是意外，是有意而为之，但是说问题到底出在哪了，还得追根溯源。结果应该是怎样的大家心里都有数，至于是巧合还是意外，正常人用脑子想一想就知道他能是巧合吗？世上哪有那么多巧的事啊。

无巧不成书那写的是小说现实生活之中，出教材那东西不需要审核吗？审核没有发现这个问题，究竟是没有发现，还是说发现之后没有声张呢？这就不好说。

应该说没有切实有效的证据，我们所做的一切猜测都只是猜测，忘断结果是一种非常鲁莽的行为，也是不负责任的行为。这事情还得看官方的调查结果，追根溯源问题出现在哪儿。因为这个问题既然能出现在网络上，就证明它的热度，肯定是有了。热度大到一定程度的时候就会有调查的结果了，因为再不处理的话，那事情造成你这样太恶劣了。

有了结果之后，大家再去表达自己的民族激愤情绪，现在就直接是一把抓，说所有参与教材的人，所有环节的人都有问题这个不合适。责任划分要清晰，而责任的划分要以事实为依据，不能是大家的猜测为依据。要警惕这种文化上的入侵。

军事上对方不敢动手，经济上我们也越来越强大，那剩下呢？就是文化上的侵蚀、政治上的孤立，这些年从来都没有停过，而文化上的影响往往都是潜移默化的，甚至自己都没有察觉到的，这种影响所造成的后果非常恶劣，他会无形中的改变一个人的三观，改变一个人的思想，短期内可能没有什么影响，但时间长了会动摇社会的稳定。