什么是重音?重音是什么意思
什么是重音:重指发音比较重,需要重读的音节 。不管是汉语也好,英语也好,其他的语言中也存在重音,音乐就更是如此。汉语中,重音一般指词、词组、句子里重读的音,英语中的重音为英语的声调奠定了基础,而乐曲中,更是通过强度较大的音来体现音律,通过增加音强来表示的力重音和通过音高的变化来表示的乐调重音,从而使乐曲具有不同的风格。

语言概述:(1)在语音学中,重音是相连的音节中某个音节发音突出的现象。重音有通过增加音强来表示的力重音和通过音高的变化来表示的乐调重音。(2)重音还可以分为固定重音和自由重音。例如:法语词汇的重音总是在词的末音节上;与法语相反的是捷克语,它的重音总是落在词的首音节上,而波兰语却独特一些,重音位置总是落在词汇的倒数第二个音节上,因此,这些语言的重音称为固定重音(fixed stress),而英语和俄语的重音则是自由重音(free stress)。(1)对于自由重音语言,单词的重音一般在重读音节前面或元音上标出重音符号。(2)在朗诵艺术中,我们朗诵的文学作品中的语句,是由若干的词或词组组成的,但一句话中它们之间的关系总有重要和次要的区别。对那些重要的词或词组,要运用轻重对比的手段加以强调,给予突出。对于这些被强调、突出的词或词组就是重音。

语文什么是重音:一重音指的是语句里的某些音节根据表达的需要而读得较重的语音现象。人们说话时,句子里的音节有的要重读。强调重音只起强调作用,不改变句子的意义。
轻读音,则是不强调的读音。
慢读指细细品读,用心体味。使读者既获得知识,又欣赏了文字之美,更能愉悦身心,陶冶性情。
所以,重读和轻读指读音的轻重,而慢读指阅读的速度或阅读的形式。
什么 是 重音
重音指词、词组、句子里重读的音,英语中的重音为英语的声调奠定了基础,也可指乐曲中强度较大的音。在语音学中,重音是相连的音节中某个音节发音突出的现象。
在朗诵中,朗诵的文学作品中的语句,是由若干的词或词组组成的,但一句话中它们之间的关系总有重要和次要的区别。对那些重要的词或词组,要运用轻重对比的手段加以强调,对于这些被强调、突出的词或词组就是重音。扩展资料:轻声,汉语中所具有的一种特殊变调现象,在全国的广大方言和普通话都是有出现。轻声一般不被当作声调看待,因为它没有固定的调值。发音特性将汉语中的音节弱化之后,声调会变得又轻又短,此种音变即为轻声。轻声的调值需要根据前一个音节决定调值,所以轻声音节不可能独立存在。
重音是什么意思
重音是汉语词语,读作chóngyīn或zhòngyīn,一般指词、词组、句子里重读的音,英语中的重音为英语的声调奠定了基础,也可指乐曲中强度较大的音。重音:在语音学中,重音是相连的音节中某个音节发音突出的现象。
重音还可以分为固定重音和自由重音。例如:法语词汇的重音总是在词的末音节上;与法语相反的是捷克语,它的重音总是落在词的首音节上,而波兰语却独特一些,重音位置总是落在词汇的倒数第二个音节上,因此,这些语言的重音称为固定重音,而英语和俄语的重音则是自由重音。对于自由重音语言,单词的重音一般在重读音节前面或元音上标出重音符号。在朗诵艺术中,我们朗诵的文学作品中的语句,是由若干的词或词组组成的,但一句话中它们之间的关系总有重要和次要的区别。对那些重要的词或词组,要运用轻重对比的手段加以强调,给予突出。对于这些被强调、突出的词或词组就是重音。
什么是重音 就是重点读么?
在语音学中,重音是相连的音节中某个音节发音突出的现象。重音有通过增加音强来表示的力重音和通过音高的变化来表示的乐调重音。
什么是英语中的重音?
重音是一种语音现象,指在多音节单词中将某个音节读的特别明显,音调较高,音量较大,读的时间较长。相对的其他的音节就弱、短。
什么是重音啊? 怎么分
音节:音节是读音的基本单位,任何单词的读音,都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮,一个元音可构成一个音节,一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
但英语辅音字母中有 4 个辅音[m],[n],[ng],[l]是响音,它们和辅音音素结合,也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾,一般是非重读音节。英语的词有一个音节的,两个音节的,多个音节的,一个音节叫单音节,两个音节叫双音节,三个音节以上叫多音节。如:take 拿,ta'ble 桌子,pota'to` 马铃薯,pop`ula'tion 人口,congrat`ula'tion 祝贺。tel'ecommu`nica'tion 电讯 划分音节的方法:元音是构成音节的主体,辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音,一般都是一个音节。如:bed 床,bet 打赌,seat 坐位,beat 毒打,beaut 极好的 beau'ty 美。
两元音字母之间有一个辅音字母时,辅音字母归后一音节,如:stu'dent 学生,la'bour 劳动。有两个辅音字母时,一个辅音字母归前一音节,一个归后一音节,如:let'ter 信,win'ter 冬天。不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。
如:fa'ther 父亲,tea'cher 教师。 1)音节按读音可以分为开音节和闭音节 开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节 (1) 绝对开音节:是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节,例如:we, hi, yo-yo (2) 相对开音节:是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除r)之外,最后是一个不发音的e构成的音节,如:take, make 在开音节中,这个元音字母发“字母”本身音,例如hi|hai|, use|ju:z| (3) 闭音节:指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节,如:leg, cross 2)音节按重读可以分为重读音节和非重读音节 重读音节: 指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节,叫重读音节,用重音符号“`”标于相应位置,其他音节为非重读音节,如begin |be5gin|,单音节词作重读处理,但不标重音符号。
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