卢因提出什么理论?卢因对传播学的主要贡献是什么
卢因提出的理论是:团体力学理论。这一学说以研究团体生活动力为目的,主要研究团体的气氛,团体内成员间的关系、团体的领导作风等。卢因认为团体是一个动力整体,这个整体并不等于各部分之和,整体中任何一个部分的改变都必将导致整体内其它部分发生变化,并最终影响到整体的性质。

卢因
库尔特·卢因是德国心理学家,场论的创始人,社会心理学的先驱,他试图用群体动力学的理论来解决社会实际问题,这一理论对以后的社会心理学发展有很大的影响。他是首先将格式塔心理学原理用于研究动机、人格及团体社会历程的心理学家,著有《人格的动力理论》、《拓扑心理学原理》、《社会科学中的场论》等。

团体力学理论
卢因在1939年发表的“社会空间实验”一文中首次使用了“团体动力学”这个概念,借以标明他要对团体中各种潜在动力的交互作用,团体对个体行为的影响,团体成员间的相互依存关系等去做一种本质性的探索。

那个时期美国大环境也促进了团体动力学的发展,第二次世界大战和经济萧条造就了美国人当时的社会心态,反映了当时的整个社会氛围。当时的人们都希望在集体中感受到归属感和安全感,人们将家庭和社团当作战乱以后社会生活复兴的主要支持。

一种信念广泛地被人们做接受:一个社会的完整性取决于一个群体的作用,而科学的方法可以用来改善一个群体的生活。这样的社会需求和社会支持是团体动力发展和繁荣的主要原因。
卢因提出什么理论
卢因提出的理论是:团体力学理论。这一学说以研究团体生活动力为目的,主要研究团体的气氛,团体内成员间的关系、团体的领导作风等。
库尔特·卢因是德国心理学家,场论的创始人,社会心理学的先驱,他试图用群体动力学的理论来解决社会实际问题。卢因在1939年发表的“社会空间实验”一文中首次使用了“团体动力学”这个概念,借以标明他要对团体中各种潜在动力的交互作用,团体对个体行为的影响,团体成员间的相互依存关系等去做一种本质性的探索。那个时期美国大环境也促进了团体动力学的发展,第二次世界大战和经济萧条造就了美国人当时的社会心态,反映了当时的整个社会氛围。当时的人们都希望在集体中感受到归属感和安全感,人们将家庭和社团当作战乱以后社会生活复兴的主要支持。一种信念广泛地被人们做接受:一个社会的完整性取决于一个群体的作用,而科学的方法可以用来改善一个群体的生活。这样的社会需求和社会支持是团体动力发展和繁荣的主要原因。
卢因对传播学的主要贡献是什么
一,是现代社会心理学的开创者。2. 卢因对传播学的一个重要贡献就是提出了信息传播的“把关人”概念,“把关”理论揭示了新闻或信息传播过程中的内在控制机制。
4. 他最先提出了“群体动力论”,主要研究群体与个体之间的关系:个体与群体的关系是如何紧密,以至于群体的规范可以直接影响和制约个人的行为。5. 二战中他将这一理论应用于对军队士气问题的研究,同时还进行了劝诱人们改变饮食习惯的研究。(传播学经典案例)6. 他对人们行为和群体的研究,给传播学效果研究一个重要启示:在研究大众传播媒介对个人的影响时,要充分注意社会环境和个人所属群体的作用。7. 卢因的群体动力论对美国传播学的建立起了一定的推动作用,他将心理学实验法引入社会学,也为传播学研究提供了一个新的层面和方法。8. 群体动力学对群体行为的研究后来发展成为组织管理学,行为管理学等。瓦叔评论:很久没有给大家聊关于传播学史部分的内容了。今天我们就来聊聊,先易后难,我们今天分析的第一个人是四大奠基人中间相对最清晰的卢因。
相比其他人,卢因的贡献比较清晰明了:(场论)群体动力论和把关人。这都不难理解。但是卢因有一个容易让人混淆的地方,就是不知道群体动力论和场论有什么关系。
勒温的“场”理论最初借用物理学的“场”的概念来研究人的个体行为。认为人的心理和行为决定于内部需要和环境的相互作用。而“群体动力” 则是“场”理论运用在了群体分析中,通过对群体中人与人关系的分析和群体的氛围来把握群体,乃至群体中个人的行为。
群体动力这一理论是由谁提出的
群体动力理论(Group Dynamics Theory)美籍德国人库尔特.卢因( Kurt Lewin)提出了“群体动力理论”。该理论认为,一个人的行为(B),是个体内在需要(P)和环境外力(E)相互作用的结果,可以用函数式 B=f(P,E)来表示。
群体动力论的局限性在于:偏重强调群体内人与人之间的心理关系,忽视了其他关系;没有看到群体行为产生和变化的根本动因;研究对象、范围等方面未达到普遍意义。四十年代德国犹太人卢因首先提出什么概念
卢因最先提出“守门行为”和“守门人”概念,是在第二次世界大战期间。当时美国政府鼓励公众食用动物内脏,卢因带领学生对这一宣传活动进行研究后发现:家庭主妇对不受欢迎的食物,扮演着犹如守门人的角色。
1947年,卢因发表了他生前的最后一篇论文《群体生活的渠道》,将传播系统内的“守门行为”和“守门人”概念予以理性阐述,认为在传播过程中信息总是沿着包含有检查点即“门区”或关卡的某些渠道流动,那些能够允许信息通过或不许信息流通的人或机构,即为守门人。守门人的主要作用是选择和过滤他所接到的信息。接着,卢因的学生怀特(D.White,1950)和其他的传播学者(如麦克内利和巴斯等人)便依据卢因的提示开始研究大众媒介机构中的守门人行为,如报社新闻电讯编辑就把持着全国性和国际性的新闻流向和流量。可以这样说,“守门行为”和“守门人”的概念,是卢因成为传播学创始人的重要理论原因。如何理解卢因的群体动力论
库尔特·卢因(Kurt Lewin,1890-1947) 美籍德国社会心理学家,心理学中"场论"和"群体动力论"的最先提出者,并创立群体动力研究中心。群体动力论主要研究群体与个体之间的关系,特别关注群体规范对个体行为的制约和影响。
二战中他将这一理论应用于对军队士气问题的研究,同时还进行了劝诱人们改变饮食习惯的研究。卢因的群体动力论对美国传播学的建立起了一定的推动作用,也为传播学研究提供了一个新的层面和方法。卢因对传播学的另一个重要贡献提出信息传播的"把关人"概念,"把关"理论成为揭示新闻或信息传播过程内在的控制机制的重要理论。是心理学中“场论”和“群体动力论”的最先提出者,并创立群体动力研究中心。群体动力论主要研究群体与个体之间的关系,特别关注群体规范对个体行为的制约和影响。从研究中可以得出:个体与群体的关系是如此紧密,以至于群体的规范可以直接制约和影响个人的行为。二战中他将这一理论应用于对军队士气问题的研究,同时还进行了劝诱人们改变饮食习惯的研究。
如何理解传播学奠基人之一库尔特61卢因提出的"把关人"理论
库尔特·卢因最大的贡献之一是提出“把关人”概念。“他注意到,信息总是沿着具有“门沿”的地方流动,或者是处于信息的审核,或者是其他因素,而被人有选择性地确定其是否可以继续传播“。
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