小孩很会接话怎么办呢

小学生爱接话怎么办

很多父母都会有一个共同的疑问。那就是孩子的思维为什么转的如此之快，每次当家中来客人的时候，孩子正在玩着自己的东西，可是当父母聊天的时候，孩子总是有意无意的会过来插话。

而且有的时候一本正经地在讲自己的东西，很多时候孩子的打断会显得非常没有礼貌，更多父母希望孩子可以乖乖的在旁边去玩，可以在客人来的时候让孩子有一个很好的表现。

还有一种孩子在生活中，并不是非常依赖父母，可是当家中有人的时候总是过分的依赖家长，一会说想要父母陪着玩积木，一会就说自己想要吃水果，总是有100个问题缠绕着自己的爸爸妈妈，当家中来客人的时候，就显得非常没礼貌，而且当父母稍微严格一些，孩子就会大哭大闹。总是让谈话无法进行下去，这不仅打断了和客人之间的谈话。同时也会让家长感觉非常尴尬。这会让家长内心非常的焦虑，当面训斥孩子又不太合规矩，如果不训斥孩子，这种做法又不太正确，父母面对这样的问题是应该如何去解决呢？如果父母真的听之任之，那么，孩子将来可能会养成一个非常不好的生活习惯，所以，对于孩子的这种插嘴行为还是要及时纠正。

孩子为什么喜欢插话？第一，孩子也想表达自己的内心想法。对于孩子来说，在处于思想和自我的不断提升当中，总是想用自己的方式去表达出自己，但看到大人说话的时候也许会触动他某一条神经，也会认为自己的想法才是正确的，虽然年龄比较小，但有的时候孩子总是会约束不住自己。在孩子那些终究熬不住的时候，自然就跑过来插嘴了。

第二，孩子的表现欲望。在人多的时候，孩子会不自然的处于兴奋状态。相信很多孩子都是这样的，当家中来了客人会变得话多，而且行为变得很夸张。

这时孩子希望能够在大家面前表现自己，引起别人的注意，让大家仍过多的关注他。所以，在父母聊天的时候，孩子特别容易出现插嘴这种情况。第三，大人也是这样做的。

在平时的生活当中，家长如果不注意自己的行为，孩子在表达自己情况时父母经常会插嘴，孩子则会在旁边观察，也会觉得这样的行为不以为然，所以，孩子自然也会觉得这样的行为，当家中有人来的时候，孩子自然也会插嘴。只不过在家长经常插嘴的时候没有注意到，可是在孩子的内心这些情况都是等同的，所以，孩子自然会用这样的方式来去表达自己。虽然对于孩子喜欢插嘴，这种态度是一种不太礼貌的行为，但其实这也是孩子自我表现的一种现象。有些家长可能认为孩子还小，这样的习惯不管他长大自然也就好了，其实，并不是这样的孩子的行为习惯都是从小的时候一件一件事情累积起来的。

如果小的时候没有接受良好的正确引导，孩子在长大很容易会形成习惯。所以，在孩子出现了这种情况，父母一定要学会正确的引导，这才能让孩子慢慢改掉转的坏习惯。父母要如何做才能改掉孩子插嘴的习惯？第一，给孩子适当的机会发表言论。即使是在家中来客人聊天的时候，孩子想要发表自己的言论，父母可以按时孩子稍微等一下，当一个人聊天结束的时候，他才可以发表自己的想法。

父母一定要告诉孩子插话是不礼貌的行为。但为了锻炼孩子的语言习惯，也可以在聊天的时候把孩子带上，让孩子可以像大人一样正常的去沟通，这不仅体现出了对孩子的尊重，而且也可以让孩子多学习一些社交礼仪。第二，对于过于兴奋的孩子要有耐心。有些孩子当家中客人比较多的时候，就会处于异常兴奋的状态，一定要给孩子一些安慰，比如抱一抱，摸一摸头这些小小的提醒，都能让孩子慢慢地安静下来。

对于这样的孩子，父母一定不要用粗暴的态度去制止他，更不要在大庭广众之下去批评，这可能会伤害孩子的自尊心，同时也会让孩子变得更加逆反。如果孩子真的有做的不对的情况，也要等客人走了之后和孩子进行谈话。第三，平时多给孩子讲一讲礼仪规范。

也许对于小孩子来说，给孩子讲大道理，不如给他来上一节生动的课程，比如和孩子玩一玩游戏，一问一答，这也是最能够体现出不插话的行为了。当一个人说完之后，另一个人才可以说，这时如果插嘴的话，就要去接受惩罚，通过这些小的行为，可以让孩子快速地掌握对人尊重，以及不插话的好习惯，利用这些可以规范孩子的行为，同时也可以让孩子有规则意识。第四，要给孩子正确的引导以及鼓励。

如果孩子真的在某些情况下必须要发言，要告诉孩子在发言之前加上一句对不起，我有一句话想说之类的话。这时如果孩子的表述一切都为正常，那么，父母一定要给孩子进行鼓励以及赞美，要强化孩子正向的行为，这才能让孩子减少那种不礼貌的行为，进而减少插话的习惯。第五，父母要以身作则。父母在要求孩子的时候一定要看自己是否能够做到，如果父母都是喜欢抢话插话的这种人，那么，想改变孩子便会成为非常困难的事情。

所以，在生活中一定要注意自己的聊天技巧，以及自己在孩子面前的形象。如果自己做错事情也一定要及时去承认错误，这才能让孩子不断地去学会如何尊重别人，以及知道不会因为插画而影响别人。生活中总有一些小习惯是通过父母的引导而让孩子变成这样的，比如自己在打电话的时候，也可能会三心二意的说奶奶来电话了，孩子自然就会接过去，其实这也是一种不好的插话行为，如果孩子真的是想奶奶了，可以让孩子主动的给奶奶打电话，而不要通过这样的行为让孩子觉得无所谓。

学会重视孩子插嘴这个问题，也要学到如何去改正，不要在生活中用一些小习惯去影响孩子。

小孩子喜欢接话怎么办？

其实小孩子喜欢接话是好事啊，小孩子在语言方面很好的话，他的智商也会很不错的，但是家长还是要告诉他，在课堂上还是要遵守纪律的，要不老师会难过的，可以让他下课后去办公室找老师问去，这样老师还会告诉他一些其他的知识，但是家长还是应该再去老师那做好工作

孩子上课爱接话怎么办？

以下是一个家长的困惑: 我的孩子十岁了上课自律性很差。喜欢接下句，坐不住，老师表示很烦心，我也不想伤害孩子的自尊。

孩子成绩可以，90分以上，就是爱动特别爱表现，但在课堂表现上很让老师不喜欢，不知道是该打压这种性格还是怎么样引导。

其实我想说，每个儿童都是独特的个体，中国的教育因为基数大，为了最短的时间达到最大的效益比，采取的是班级教学，要求三四十个孩子高度集中听从老师的指挥。这部分孩子中，不可避免有一小部分，因为个性过分突出，表现或差或好；或者是发展过快或过慢，如果单从整体效果的角度来说，这小部分孩子在老师的眼里都是麻烦的儿童，会归为异类加以训斥。每个家长只有1-2个小孩，因此需要对孩子的教育和成长负责。1.肯定优点上课爱接下句，说明孩子认真听课，也动脑子思考了，关键还是孩子的反应能力够快。

这些都是这类孩子的优点，家长需要予以肯定和保护。家长切不可因为老师的评价，而不分青红皂白，一股脑给予孩子全面的否定，这样会给孩子的自信心造成毁灭，让孩子慢慢怀疑自己，从而否定自我。2.弥补不足上课爱接话的孩子耐心不足，只看到一方面就积极表达出来，也说明孩子过分关注自我。

看待问题比较单一，长期以往，思维过分单一不够全面。所谓因材施教，有教无类，家长在家庭教育中需要提醒孩子多听多想再发言，多抑制孩子的冲动性，慢慢让孩子学习沉静下来，在等一分钟中进一步学习反思和完善自我的思维。3.教育要点对于这类孩子的教育，家长在日常教育中要重在过程中的引导。

譬如碰到生活中或学习中的实践题，要有意识培养孩子的发散思维，不聚焦于某一个单一的答案，让孩子感受到多动脑、多思考的乐趣，让孩子的大脑的潜力慢慢发掘出来，而不是简单的直线反应让孩子陶醉在单一的答案中沾沾自喜。4.情商教育引导孩子认识到，学习倾听也是一项必要的本领，给予同伴展现自我的机会。过分表现自己，尤其是过于简单的问题上卖弄自己的聪明，会造成别人的反感。

学会倾听，也是对别人的展现予以尊重。这样轮到自己展现自我时，也会获得别人的尊重。

老师说孩子上课老是接话，话特别多，应该怎么办？

老师遇到这样的孩子确实很头疼，打不得骂不得，还不敢凶孩子。主要还是影响其他学生。

家长要问问孩子是在什么课上说话多，是接老师的话还是和同学说话，如果是在一门课上说话，说明孩子对此课不感兴趣的，家长要引导。

并且说给孩子，什么是上课和下课的区别。教育孩子先从尊重老师、尊重同学开始，上课说话就是不尊重他人，以后大家会不喜欢这种孩子～关键是家长多和孩子交流，关心孩子的生活学习。

课堂上怎样对待爱接话的孩子

作为一名教师，无论从事哪一种教学，课堂上都会有这样的现象发生——接话。凡在课堂上接话的学生多数思维比较敏捷，性格比较开朗，喜动不喜静，所以当老师讲课时一旦碰触他的思维，他便立刻展开思路无意识地说出一两句话来；也有的学生不爱学习，而且又很调皮，他们上课不听课，故意接话逗大家笑，否则他感到自己在课堂上没什么事情做。

转校生Z到校来的两个周内各方面表现均令老师们不满。

今天下午的兴趣活动时，他居然接我的话，我很惊诧！在讲习题前，我让同学们四人一个小组自行批改，然后总结出难题。我在说完“四个人一“这几个字后，他边收拾东西边从口中顺出了”小组“二字。我当场傻了，居然会出现这个问题，我停顿了一下，然后又重新说了一遍这几个字，”四个人“等着学生继续接，多次重复，”怎么不接了？学生们笑了，我这次没有批评他，但是心中已经燃起熊熊怒火。久久难以平复。

（说实话，真想剐他几个大巴掌，就像前年那个班级的徐福祥一样，令人厌恶。当然是不可以的，师德呀，再说打学生是没有本事的表现。）那么，对这些接话的学生应怎么办呢？首先，无论是无意识接话的还是有意捣乱的，我们都不应该当众简单地批评，而应采取宽容的态度。

但宽容绝不是对接话学生的放纵或漠视，而是教育学生改正缺点的一种方法，使学生有机会改正错误，使接话学生不再接话。在上课的时候，如果有学生接话，可以故意停下一分钟左右，然后很严肃的把话挑明，说：”请大家让老师把话讲完再去举手发言，否则大家打乱了老师的授课思绪，减慢了效率，那这节课就不能按时讲完，那只有拖延了下课的时间来讲完，对大家没好处，我们一起合作上完课好不好？“其次，对于无意接话学生可以用眼睛看他一下，暂时不去理会，这时接话的学生不会再接了。教师可以正常讲课，不耽误教学。

课后找他谈谈，但要注意不要破坏他的积极性。先表扬他爱动脑，调动其积极因素，同时使他认识到上课接话的弊病，不但干扰课堂秩序，扰乱老师的思维，还影响其他同学听课，让他们自觉地控制自己。另外，作为教师在课堂上也要有意识地多提问他们，给他们一些讲话的机会，这样说不定他们就会成为课堂发言的积极分子呢！第三，有时学生接话是和教学有联系的，这种情况下，教师可以因势利导，把学生的话接过来继续讲课。

这样会使接话的学生增强自信心，感到自己的思路正确，但要提醒学生今后要举手发言而不能随便接话。第四，对于那些故意捣乱的调皮学生，教师在课堂上对于他们的第一次接话可以宽容地看他们一眼，让他们自觉地收敛。如果他还接话那就可向全体同学讲明，上课接话的做法不好。使学生明辨是非，使调皮的学生能够认识到自己的错误，课后对他严肃地批评教育。

这样使学生感到老师很尊重他。否则，教师要在课堂上训斥他，不仅影响教学，还会使他对教师产生厌恶心理，故意和教师做对。这样不但不能使他改掉缺点，还容易使师生之间产生矛盾。总之，作为教师对上课好接话的学生应该从客观事物运动发展变化的一般规律来看，宽与严是一对相互对立、相互排斥又相互依存相互作用的矛盾统一体。

教师应懂得“一张一弛乃文武之道”这一真理，对好接话学生既要严格要求又要有所宽容。

不懂就问，我孩子随意乱接话的怎么办？

一方面了解孩子接话是为什么，了解孩子的内心需求，另一方面要让孩子知道无端打断别人插话的害处，认识到这是一种不礼貌的行为。1、可以试一下角色互换的方法，比如在他说话时，大人也随意插话，让他感受被人打断的感觉。

2、学一学大禹治水，给孩子适当的表达机会，并且耐心倾听，同时要求孩子耐心倾听别人的表达。

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