都不遵守秩序了怎么办

孩子会突然大吼一声，扰乱课堂秩序，孩子上课不遵守纪律该怎么办？

在孩子的成长过程中，家长总会遇到各种各样的问题，很多家长以为，把孩子送到学校就万事大吉了，一切会由学校管理。可是没想到在学校又收到了老师的反馈“你家孩子太爱捣乱，上课总是扰乱课堂秩序。

”对此，家长们纷纷感到困扰，不知道该怎样教育孩子改正。

孩子上课不遵守纪律该怎么办？1、和老师达成一致的目标想让孩子不扰乱课堂秩序，首先父母可以去和老师达成一致的目标。为了同一个目标，让孩子在课堂上不去捣乱而努力。老师在课堂上尽量照顾这些孩子的情绪，但是一定要让孩子遵守纪律。家长要跟孩子约法三章，让孩子能够在课堂上不去扰乱秩序而遵守和父母的约定。

2、帮助孩子分析这件事有时候孩子不遵守课堂纪律，可能是因为在帮助同学，比如帮同学削铅笔，或者帮助同学讲一道题，只是因为选择的时间不对，导致老师觉得孩子不遵守课堂纪律。这样一来孩子觉得自己被老师训斥很冤枉，甚至会对老师产生敌意，那么身为父母就一定要及时分析这件事给孩子听，让孩子明白帮助同学是好事，但要把握分寸。3、勿忽视更不能粗暴当孩子违反课堂纪律之后，不管什么原因，父母都不能对此忽视不理不睬，甚至会觉得孩子的老师多事，这样会增长孩子不遵守课堂纪律的气焰。

但是，你也不能够用粗暴的态度对待孩子，这样会导致孩子出现叛逆心理。现在的孩子心理素质普遍第一点且比较敏感，非常在意自己的心理，那么父母就要给予孩子自尊的同时，给予孩子相应的严肃教育，说白了，就是一边尊重孩子，一边让孩子“怕”家长并听家长的话。4、适当使用自然惩罚规则意识的形成有时需要一定的代价才能使孩子从他律走向自律。

非常有必要适当地让孩子们接受一些对自然后果的惩罚。这种方法应该有一定的局限性，应该结合推理和指导，让孩子们感受到老师的爱。了解真相，转移情感，展示不同的结果可以让孩子们感觉到并变得理智。

5、培养执行规则的技能有时孩子们对规则有一定的认识，但他们仍不时违反规则。例如，有时“早起晚睡”并不意味着孩子故意拖拖拉拉，而是意味着穿衣和洗衣服太慢，没有用。然后，老师和家长应该教他们的孩子如何做事，培养他们的自理能力。找到好的方法和规则来提高孩子的生活技能。

孩子上课不遵守纪律的原因：1、孩子听不懂课孩子扰乱课堂纪律，有时是因为孩子上课没有注意听讲，注意力不集中也根本听不懂，老师所讲的课程又会感到非常枯燥，坐着非常地无聊。这时候孩子就开始捣乱，说闲话，甚至怂恿着旁边的同学一起去捣乱。最终原因是孩子听不懂课。2、不喜欢讲课的老师当孩子有了一定自我意识以后，就会开始来判断自己喜欢哪些人，不喜欢那些人。

有的老师讲的课，孩子就是不喜欢。有的孩子非常的调皮捣蛋，就会在自己不喜欢课的老师的课堂上去捣乱扰乱课堂纪律，让老师的课程没有办法正常进行下去。3、和同学发生了矛盾有的孩子是因为在教室里和一些同学发生了矛盾。不会把这件事情放到课下去说，反而在课堂上开始说小话。

甚至大吵大闹影响了课堂纪律，这是因为孩子和同学之间的人际关系出现了问题所导致的。4、孩子规则意识不强烈有些孩子在家里为所欲为惯了，没有规则意识，没有秩序感，哪怕是上课需要非常安静，听老师讲课的时间也不以为然。这全是因为孩子没有规则意识，不懂得用规矩去约束自己行为所造成的。

家长一定要给孩子树立规则意识，让孩子能够用规章制度去约束自己不再捣乱。

孩子不遵守规则，家长应该怎么办？

家长没有让孩子建立遵守规则的意识，所以孩子才会出现不遵守规则的表现，家长要引导孩子认识规则，然后遵守规则。很多家长会觉得自己的孩子不守规矩而且没有秩序感，和孩子相处的时候会让人觉得难以接受。

其实孩子在成长的过程中，他们是从一个混乱的思维里面慢慢调整过来的，所以才会出现很多的意外。

家长要知道孩子在三岁的时候很愿意去遵守秩序，同时他们也想当一个好孩子，而且他们也觉得遵守规则是一个好孩子的标志。但是这种观念如果家长不一直去维持的话，就会让孩子慢慢的打破这种观念。我们在这个时间段里一定要给孩子一些秩序感，要让孩子知道一些行为规则。而且要让孩子按照逻辑去做事，例如带着孩子出去的时候，家长一定要以身作则。

告诉孩子我们买东西要排队，然后孩子看到家长做的事情之后就会知道什么叫做秩序。孩子对规则的认识如果孩子和家长之间没有一个规矩的界限，那么家长明知道有些事情不能做。但是他们还是会有一种冲动，然后拿潜意识来告诉自己，并且去冒犯规则。

家长在生活中也要用规则去约束孩子，不要孩子难受或者哭泣，家长就放纵孩子的行为。要让孩子知道规则就是规则，是不能打破的，这样的话孩子就能够知道自己做事的范围性在哪里。不要强制要求孩子家长不要强制性的去规定孩子应该做什么事情，在教育的同时一定要知道有一个前提。

就是要尊重孩子所有的选择，这样孩子才不会在做事情的时候出现偏差。我们应该适当的放松，孩子也要适当的拉紧孩子，在这种教育方式之下，孩子才会遵守规则。

孩子老是不愿意遵守规矩该怎么办？该如何帮助他建立秩序感？

引言：家长发现孩子总是不愿意遵守规矩，就要对孩子进行及时教育，告诉孩子这么做是不正确的。家长如果不能走在孩子前面，不能给孩子做好一个榜样，孩子就会对父母的行为进行模仿。

小编今天就来跟大家说一说，孩子老是不愿意遵守规矩，该怎么办？该如何帮助他建立秩序感？一、该如何帮助他建立秩序感？如果一个孩子总是不愿意遵守规矩，家长就要了解孩子不遵守规矩的原因，再对孩子进行针对性的教育，不要总是打骂孩子，打骂孩子，孩子也会很叛逆，不愿意遵守。

家长要考虑孩子的内心，找到适合孩子的教育，孩子就会听父母的话，如果一个家长总是过分的要求孩子做孩子不喜欢做的事情，孩子就会感觉很痛苦，不能理解家长的做法。家长千万不能一直强迫孩子一直强迫孩子，孩子也很难过，家长要明白学习不是孩子一个人的事情，学习是孩子和父母共同的事情，有了父母的付出，孩子才会很优秀。家长要和孩子适当的沟通，告诉孩子不愿意遵守规矩，孩子会面临什么样的惩罚？如果一个孩子总是没有规矩可言，孩子就会不断的犯错误，在错误的道路上迷失自己。二、给孩子做好榜样家长如果想让孩子遵守规矩，最简单的方法就是在孩子面前做好榜样。

如果家长不能在孩子面前树立一个好的榜样，孩子也会对家人的行为进行模仿，孩子会觉得父母只是一味的要求自己家长都做不到，自己为什么要去做呢？想要孩子做到的事情，父母必须要走在孩子前面做给孩子看，孩子才能有更好的发展。如果一个家长只会要求孩子怎么做，孩子也不会听从父母的话，当然没有规矩可言了。

孩子总是不愿意遵守规矩，这如何帮助他建立秩序感？

引言：孩子总是不愿意遵守规矩，家长想要帮助孩子建立智学网，那么家长就要给孩子营造一个好的家庭氛围，告诉孩子东西不可以乱放乱扔，特别是生活当中的一些小细节也要注意要让孩子饭前便后及时洗手，严格要求孩子做好生活当中的一些小事，这样才能够帮助孩子建立秩序感，也能够让孩子知道什么是规矩。平时家长也要提前告知孩子在生活当中的一些小事怎么做，通过这些小事也是能够培养孩子的秩序感，让孩子知道做事情需要注意什么也能够更加清晰。

家长还可以给孩子准备一个日程表，让孩子学会自己去管控自己的生活，告诉孩子什么时候吃饭，什么时候起床，什么时候睡觉，这个是会让孩子知道什么时间需要做什么，制定完时间计划表之后也要按时间坚持下去，这样才会让孩子知道掌控规矩的纪律性。

家长也要给孩子能够选择的权利，在跟孩子进行制定计划表的时候，可以让孩子自己去规划做事情，这样才能够让孩子建立秩序感。让孩子去和同龄人玩游戏家长平时也可以带孩子外出，让孩子去跟同龄人相处，当孩子在集体生活当中，尤其是游戏的时候，是需要去遵循一定的规矩，那么在这个过程中是能够建立孩子的秩序感，还有怎样和人相处，培养孩子学习人际交往的能力。以身作则家长要以身作则，因为父母永远都是孩子最好的示范，在家庭当中父母总是遵守规矩，有秩序的孩子也会变得特别有危机意识，如果父母总是想要去破坏规则加一些漏洞，那么孩子也会跟家长学习一样的。最后家长也要注意自己需要提前跟孩子沟通好，明确规定，不允许孩子做的事情就不允许做，如果做了之后是需要承担一些后果的。

学生上课不遵守纪律怎么办？

我认为： 1、多接触学生多和学生接触，能增进师生感情，便于维持课堂纪律。课下，经常找那些上课随便的学生拉家常，从生活、学习各方面表示关心，有了感情基础，学生也相对来讲好管理一些。

2、课堂规范要求最好来自学生。

老师在刚接一个班时，第一节课不要忙于进入新课的学习，而是要花费一定的时间，让学生参与讨论，形成课堂规范要求，如：通过讨论形成统一认识——上课要遵守纪律；要尊重他人，倾听他人的发言；发言要找准适当的机会；不能在课堂上做与本节课学习无关的事，如：做小动作、交头接耳的说话等。规范来自于学生，那么，在课堂上面对个别违纪行为，老师可让同学说说他这样做遵守大家制定的规范吗？违反了什么规范？犯了什么错？（影响他人学习、规范是同学们共同制定的，他不遵守，不是信守诺言的人等），以集体的力量纠正个别学生的不良行为，效果会比老师喋喋不休的批评要好，同时进一步强化了课堂常规，也给其他学生以警示。3、教师的语言要有人情味。课堂进程中，教师一味的严辞训斥是不足取的，这样很容易使学生形成对立情绪，可采取“宽容、转换、停顿、幽默、诱导、暗示，冷却”等等的策略来面对课堂上的偶发事件。

语言要充分具有激励和导向功能，如：如讨论问题时有些学生就爱趁此机会胡打乱闹，就找讨论较好的一组，采用榜样评价法——“这一组的同学讨论得很热烈，合作得真好，相信其他组同学也能像他们那样。”再若平时听讲表现一般的同学发言出色，就采用赞美评价法——“这节课某某同学听讲多认真啊，积极动脑，想法与众不同，请大家给予他最热烈的掌声。”等，使学生在老师的赞赏中领略到成功的自豪感，那么学生有了这种积极的情绪，自然也会更专注地投入到课堂学习中，教师维持纪律也不会成为难题。

老师的严格要求是对学生的爱，学生现在还体会不到，因此无论课堂上批评了个人，还是一部分学生，课后一定要找个合适的机会和颜悦色地和当事人谈心，把他叫来，听听他的感受。让他明白老师是喜欢他的，但他的行为影响了他人的学习，这是很不礼貌的行为。找他谈心，要给学生充分说话的机会，让他说说为什么这样做，是不是老师讲得不好，不爱听；还是因为别的什么原因？让学生把心里的话说出来。

我深深地感受到只要老师付出真情，绝大多数的学生还是能够感受到老师对自己是尊重的、是喜欢的，他们就会理解老师的严要求，理解老师的批评，久而久之，老师在学生心目中，既是一位严师又是一位学生愿意亲近的朋友、长者。4、课堂中实行奖励制度。