儿童视觉拥挤怎么办教案

幼儿总是挤眼睛是怎么回事，该怎么办

孩子为什么总爱眨(挤)眼正常情况下人平均每分钟眨眼15～20次，眨眼使孩子泪膜正常分布于眼球表面，可保护眼角膜，避免眼球表面干燥，防止灰尘的损伤。但频繁的眨眼则属病理现象，引起孩子频繁眨眼常见的原因有：第一、炎症刺激炎症刺激是引起孩子眨眼的最常见的原因，最常见的是细菌、病毒、衣原体等感染所致的结膜炎、角膜炎等。

炎症除了使孩子眨眼增多外，还会引起眼睛发红、发痒、分泌物增多、流泪等表现。

细菌性炎症刺激引起的频繁眨眼的治疗，可用妥布霉素眼液或0.1%利福平眼液点眼，每日3～6次；可用红霉素等抗生素眼膏涂眼，每晚1次，严重者可增加眼药水的次数至每1～2小时一次。如果是病毒引起的炎症，则使用阿昔洛韦或安达芬眼液点眼，每1～2小时一次。严重者需全身用药治疗。第二、先天性眼睑内翻和倒睫部分孩子因为先天性的眼皮(医学上称为眼睑)内翻，使睫毛倒在眼球表面，刺激角膜(黑眼球的表面)引起流泪。

治疗方面，轻度的眼睑内翻可将眼睑轻轻外翻至正常位置，用胶布贴在局部的皮肤上牵引固定，随着孩子身体的发育，眼睑内翻有望自愈。重者则需手术矫正。第三、儿童多动症儿童多动症的孩子往往表现为身体某部位突然的、不自主的收缩运动，如皱额、歪嘴、耸肩和注意力不集中等。

有的孩子还会同时发出怪声，甚至骂人、说脏话等，这种情况医学上叫做儿童多动污言秽语综合征。频繁眨眼也是多动症的一种表现，其发病原因目前尚不清楚，可能与精神因素，如精神紧张、情绪不稳定等有关。这种病症严重影响孩子的正常生活、学习和心理健康。

治疗主要以行为矫正为主，家长应配合医生及时提醒帮助孩子自我控制，但是也不能太性急，切勿训斥打骂孩子，需要逐渐诱导，耐心劝说。第四、眼疲劳性眨眼这种情况是由屈光不正，特别是远视、近视、散光未矫正造成眼睛视觉疲劳而引起，是一种保护性反射，通过不断眨眼可以调整眼球曲率，使视觉清晰。这种情况应适当安排孩子的学习生活，告诉孩子看书和看电视、电脑的时间不宜过长，督促孩子做眼保健操，必要时验光配眼镜。

另外就是配合服用药物，一般医生建议服用乐睛视力营养素，温水冲服，坚持服用一段时间，能很快改善孩子的屈光不正，改善视力。第五、神经性眨眼由于支配眼轮匝肌的神经纤维受到刺激后，频繁收缩而引起的。治疗上可用局部按摩和热敷，内服镇静剂如巴氏合剂、三溴片等。还可使用神经营养剂如维生素B1、B12、肌苷等药物。

第六、习惯性眨眼部分孩子因为曾有频繁眨眼的历史，通过治疗，在病因除去之后，仍然保留着频繁眨眼，结果形成习惯性的频繁眨眼。父母应及时提醒，帮助孩子自我控制，克服掉眨眼的毛病。总子，引起孩子频繁眨眼的原因较多，治疗也不同，需要有经验的医生诊断和治疗。家长一旦发现孩子频繁眨眼，应该及早就医，以免疾病加重。

孩子总爱用力挤眼睛怎么回事？如何解决？

在父母做父母之后，他们并不难发现你周围的孩子喜欢挤压他们的眼睛。有许多挤压眼睛，如与生活习惯有关，以及周围环境以及神经疾病。

所以你知道如何阻止你的孩子吗？妈妈和爸爸发现孩子总是拥挤吗？尝试这样做，帮助您解决问题当孩子有一个拥挤的眼睛时，它实际上对他们来说是一个很大的伤害，父母必须注意它。

事实上，婴儿的行为是一种无关紧要的行为，对您孩子的心理健康和学术表现产生了很大的影响。眼睛不断导致周围的环境和笑声，导致孩子受伤，眼睛会继续分散，影响学习结果的过程等，如果父母发现你的孩子有挤压眼镜的情况，则是必要的寻找如何及时改进和帮助孩子的方法，戒掉眼睛。这种习惯是非常必要的。如何阻止你的眼睛根据统计数据，80％的儿童挤出了他们的眼睛，大多数和TIC疾病都有相关。

这种TIC紊乱引起的这种候选，当人们有张力时，不会受到伤害，挤压频率会更高。当然，如果它真的是一个由TIC引起的孩子，那么它必须早期治疗，否则会有严重的条件后果。对于带图表的儿童治疗通常使用音乐和运动，心理治疗，针灸，耳朵等，让孩子们得到最好的治疗方法。

随着技术变得更加开发的，儿童玩电话，玩电子产品也可能比成人更差，但是儿童总是喜欢眨眼，这些电子产品密切相关。如果孩子在电子产品前面长时间，无论是在看电视还是玩游戏，孩子的眼睛，伤害都是非常大而且非常不健康的行为。这将导致对眼睛的保护不当，没有足够的休息时间，导致孩子的眼睛不适，甚至发炎，干燥的眼睛，视觉疲劳，挤压等，建议父母不完全禁止孩子播放电视为了播放手机，因为孩子仍在发展中，父母必须在玩电子产品时限制孩子的持续时间，以便他们可以保证你的眼睛的健康。

有些孩子似乎模仿眼睛是由拥挤引起的，如果有人喜欢挤压生活在周围环境中的孩子的眼睛，如儿童，教师，家庭等。一定要暂时保持孩子和这些人，并告诉孩子不要模仿，否则时间很长，它会成为孩子的习惯，这将难以改变。妈妈和爸爸发现孩子总是拥挤吗？尝试这样做，帮助您解决问题当孩子出现时，父母不应该大声吓到，不要打击孩子，不要放弃你的孩子。

父母应该把孩子带到镜子里，让孩子们看看发生了什么。当孩子挤拥挤时，试着分散他们的注意力。当你晚上睡觉时，用温水给你的孩子，按摩按摩，让你的眼睛变得更好。如果孩子总是扮演眼睛，父母总能指出，孩子们可能会说，但父母会觉得孩子不听劝说。

父母需要耐心地与孩子们致力地沟通，告诉孩子挤压他们的眼睛是一种不好的行为，相信孩子可以纠正自己。如果它过度对电子产品过度，父母需要严格控制他们的孩子玩。父母不会把孩子放在一件大事中，这很容易处理无意识中的这个问题。

幼儿园安全教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园安全教案7篇，欢迎大家分享。

幼儿园安全教案 篇1 一、教学内容：集会安全知识 二、教学目的：增强学生的安全防范意识和自我保护能力 三、教学方式：讲述及案例分析 四、教学过程 (一)拥挤踩踏的事件处理方式 在公共场所发生人群拥挤踩踏的事件是非常危险的，而那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危险，当身处这样的环境中时，一定要提高安全防范意识。

同时，在行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续向前行进的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。为此，专家分析认为，在人多拥挤的地方发生踩踏的事件的原因有多种，一般来讲，当人群因恐慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去理智时，危险往往容易产生。此时，如果你正好置身在这样的环境中，就非常有可能受到伤害。在一些现实的案例中，许多伤亡者都是在刚刚意识到危险时就被拥挤的人群踩在脚下，因此如何判别危险；怎样离开危险境地；如何在险境中进行自我保护，就显得非常重要。

当发现前方有人突然摔倒后，旁边的人一定要大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方发生了什么事，否则，后面的人群继续向前拥挤，就非常容易发生拥挤踩踏的事件。面对混乱的场面，良好的心理素质是顺利逃生的重要因素，争取做到遇事不慌，否则大家都争先恐后往外逃的话，可能会加剧危险，甚至出现谁都逃不出来的惨剧。 （二）遭遇拥挤的人群怎么办 1．发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

2．遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。 3．如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。 （三）出现混乱局面后怎么办 1．在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

2．此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏的事件的诱发因素。 3．当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。 4．若被推倒，要设法靠近墙壁。

面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。 （四）事故已经发生该怎么办 1．拥挤踩踏的事件发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。 2．在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。

3．当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。 （五）案例分析陕西省某县城关小学19XX年12月28日清晨举行周会。7时许，在学校广播和铃声的催促下，教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场集会。学校副校长杨某未将教学楼西边楼梯铁栅门打开，使得二、三、四楼七百多名学生只得全部涌向东楼梯口。

学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时，因楼道电灯末开，跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相遇，造成双方拥挤，个别身材小的学生跌倒后引起上下楼梯受阻，造成严重拥挤，酿成特大伤亡事故，死亡6至 11岁的小学生 28人，伤59人。 五、小结在一些集会或大型活动中，要时刻保持警惕，听从指挥，有秩序地进、离场，不要争先恐后或追逐打闹，要冷静应对一些突发事件。 幼儿园安全教案 篇2 活动目标 1.能意识到安全的重要性，增强对班级和同伴的责任感。 2.能关注周围的环境，找出班级中的.安全隐患，并设计相应的标记。

3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。 活动准备 1.《安全标志》图片。

2.制作安全标志的材料：卡纸、彩纸、双面胶、油画棒。 活动过程 1.谈话、看图引起幼儿活动的兴趣。 师：请小朋友观察一下这幅安全标志图，请你说一说这些安全标志代表什么意思?你在哪里见过?有什么作用? 安全标志分为四类：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志。

让幼儿感受在生活中安全标志无处不在，知道它们的作用，体会标志与人们生活的关系。 2.请幼儿自由分组，寻找班级的安全隐患。 幼儿分组观察新班级的环境，查找班级中有危险的地方。 师：请小朋友们仔细观察并说一说，教室里有哪些不安全的物品?会带来一些什么样的危险?怎样预防这些危险? 3.幼儿绘画并为班级设计安全标志。

师：请小朋友想一想，用绘画、符号等表征方式，为班级设计安全标志，想一想把它贴在哪里，并说明理由。 4.幼儿互相介绍自己设计的标志，并张贴在适宜的位置。 活动延伸： 1.鼓励幼儿自觉遵守安全标志中的提示。

2.教师有目的地引导幼儿关注和了解生活中的常见标志，学会保护自己。 3.引导幼儿在教学楼以及家里继续查找安全隐患，设计安全标志。 活动反思： 这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。

此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！ 小百科：安全是一个汉语词语，拼音是ān quán，通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。 幼儿园安全教案 篇3 藏在楼梯里的危险 【活动目标】 1、知道上下楼梯的安全常识。做到上下楼梯时靠右走，不钻栏杆、不着急、不拥挤、不乱跑，预防危险的发生。

2、养成上下楼梯耐心、谦让的好习惯。 【活动准备】 教学视频及课件幼�。

幼儿园中班健康活动教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班健康活动教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班健康活动教案 篇1 活动目标： 1.通过挤压等方式用喷水壶水，作画。

2.大胆、独立创作喷画。 重点难点： 1.通过挤压等方式用喷水壶水，作画。 2.大胆、独立创作喷画。 活动准备： 1.幼儿用书：《玩玩水的游戏》。

2.幼儿自备有喷嘴的水壶或家长用饮料自制。 活动过程： 一、请幼儿阅读幼儿用书，看书上的小朋友玩了什么游戏。 1.他们用什么喷水的? 2.每个水壶的喷嘴不同，喷出来的效果也不一样。

你带来的水壶喷嘴是什么样的？你猜猜它喷出来的水会是什么样的》 3.要想让水喷出来，我们的小手要做什么？ 4.什么样的水壶比较容易挤出水来？什么样的水壶很费力？ 5.你带来的水壶容易挤出来吗？ 6.喷出来的水还可以做什么？你想用喷水壶画一幅什么画呢 二、请幼儿带上喷水壶、合作创作水画、进行“水枪”大赛等等。 三、活动结束后，带幼儿去晒晒太阳，把衣服晒干，有条件的园所帮幼儿换一套衣服。 幼儿园中班健康活动教案 篇2 活动目标： 1、体验开心快乐。

2、与他人共同分享快乐，培养乐观、向上的性格。 活动准备： 1、制作一实物"快乐口袋" 2、自己喜欢的照片 3、故事图片 活动过程： 一、 问问-----通过展示实物教具"快乐口袋"，提问并导入 。 教师："老师这儿有一个神奇的口袋，"引导幼儿观察口袋上有关快乐的画面。

老师取出袋内照片，请小朋友说说自己的照片。照片里都有谁?当时你在做什么?你的心情怎么样?还能用什么方式表现你的快乐呢?(请幼儿唱歌或跳舞) 教师：小朋友带来的都是开心、快乐的照片，那除了开心的笑，还有什么表情呢?(还会哭、会生气)生气的时候什么样子，请幼儿表演一下。 二、听听------幼儿欣赏故事，体验作品经验。 教师边出示图片边讲故事，讲完故事后进行层层递进地提问，使幼儿对故事有初步的了解。

教师："故事里有谁对着口袋说了快乐的事?""是什么让小动物们又重新快乐起来的?" 小结: 是快乐口袋让小动物们想起了以前许多快乐的事，大家又重新快乐起来。小朋友们平时肯定也会遇到一些不开心的事，那我们要像故事里的小动物一样想办法解决它，多想一些开心的事，你就会变得很快乐。 教师：小朋友平时也会遇到一些不开心的事情故事里用了哪些方法是自己快乐起来，除了这些还有那些方法? 小结： 1.可以独自呆一会消消气 2.可以对别人倾诉 3.为别人想一想 4.轻轻地哭一哭，睡一觉，看看书 三、 玩玩-----把快乐告诉口袋，巩固经验。 1、教师："故事中的小动物有那么多快乐的事儿，你们平时遇到过快乐的事儿吗?""我们来做个游戏---把快乐告诉口袋，你们能像小动物一样也把自己的快乐对着口袋说说吗，让大家一起来分享。

" 2、请幼儿讲快乐的事情。 3、老师讲快乐的事。 教师：小朋友讲了那么多快乐的事，老师也有快乐，老师也来讲一讲。 教师小结：小朋友有快乐的事，老师有快乐的事，相信在座的客人也有他们的快乐。

原来快乐属于每一个人，快乐就在我们身边，就在我们生活中的每一天，所以我们要经常保持快乐的心情，每天都带着微笑来幼儿园和小朋友们玩，把你的快乐讲一讲，说一说，让我们一起来发现快乐、分享快乐。 四、结束活动 1、教师：现在让大家一起来跳个舞吧，用跳舞来把我们今天的快乐表现出来。 2、一起跳《如果感到快乐你就拍拍手》。

幼儿园中班健康活动教案 篇3 活动目标： 1.通过游戏活动，发展幼儿身体的协调能力和动作灵敏性。 2.鼓励幼儿积极主动,愉快地参与游戏活动,并能体验和同伴一起游戏带来的快乐。 活动准备： 椅子20把、音乐U盘、DVD、宽敞、柔软的场地 活动过程： 一、教师带领幼儿每人拿一把椅子进入场地，四散站立 二、幼儿坐在椅子上,在音乐伴奏下,师幼一起做热身活动 1、老师发信号，小朋友根据指令做出相应的动作。

(双脚并拢,手放膝盖上，教师分别发信号，手、脚、左右抬。) 2.引导语：(教师：如果我们是好朋友见面，我们有几种打招呼的方式?那我们和椅子做好朋友和椅子来亲热亲热。) 3.教师带领幼儿做各种椅子游戏。 亲吻椅子：引导幼儿看椅子的头、肚子在哪里，轻轻的亲吻下椅子的头。

(提高难度,下面的动作要求两脚站好，不可以弯曲。) 根据幼儿表现，奖励幼儿可以试一试躺在椅子上睡觉，引导幼儿试一试能不能趴着睡,一边趴着一边用两只手抓住两只脚，变成一个篮子。(老师检查一下篮子的质量好不好。

) 三、抢椅子游戏 幼儿把椅子围成一个圆圈，听音乐围着圆圈走动，在音乐声停止时，幼儿坐在椅子上，每轮淘汰两名没有抢到椅子的幼儿，直至剩下一把椅子则结束。 四、教师带领幼儿进行放松活动 结束语：小朋友玩的可真开心!时间也不早了，我们把椅子拿回教室。 幼儿园中班健康活动教案 篇4 【活动目标】 1、了解一些感冒的病症以及传播途径。 2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。

3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 4、体验游戏的快乐。 【活动准备】 教学挂图《预防感冒》。

【活动过程】 1、引出话题： 教师可以用班级点名活动引出今天的教学活动。 “这些天，某某小朋友为什麽没来呀?” 幼儿相互交流各自对感冒的感受与体。

儿童视觉空间能力不良应该如何干预？

锻炼视觉空间感的游戏-搭积木搭积木是小孩子最喜欢玩的游戏之一，在玩积木的过程中，孩子要手脑并用，还要想象不同形状的积木如何适应现有的结构。所以多陪孩子玩积木，可以促进手脑协调发育，逐步走出阴影。

锻炼视觉空间感的游戏-抛接球这个活动需要用到很好的眼手协调能力，如果视觉空间不好的人，明明看到了球，却判断不出球的具体位置，或者是判断错误。

父母可以经常用一个气球和孩子玩抛接球的游戏，多鼓励孩子，没接到球不要责备，要指出问题，告诉方法；接到球了，要及时用大拇指在小孩额头点一个赞！锻炼视觉空间感的游戏-捉迷藏这是小朋友最喜欢在家里玩的亲子互动游戏，可以先让小朋友藏好，家长来找，找的时候，先要假装找不到，多绕几个圈，然后再找到，小朋友就会欢欣雀跃。然后角色对换，乐此不彼。注意：家里的桌子边框，门框等有角的地方都要用防撞条预先贴好。或者小朋友戴一个防撞帽，做好万全的准备再开始游戏。

幼儿园小班教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班教案7篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案 篇1 【教学目标】 1、要求幼儿在理解诗歌内容的基础上完整背诵诗歌。

2、通过体会小豆芽钻出泥土时激动兴奋的情感，向幼儿进行热爱春天、热爱大自然以及活泼向上的教育。 【教学准备】 1、课前组织幼儿种植种子，观察其发芽过程。 2、种子从播种到发芽长大的图片一套。 【教学过程】： 1、幼儿讨论自己观察到的种子的变化。

2、出示图片让幼儿进一步观察种子是如何钻出泥土不断长大的过程。 3、学习诗歌“钻泥巴”。 4、引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过5、谈话：怎样热爱春天，热爱大自然。

附儿歌：钻泥巴小豆豆种地下，发了芽钻泥巴，钻一下动一下，钻呀钻呀钻的快，钻出两片小芽芽。 幼儿园小班教案 篇2 活动目标： 1、练习走跑跳动作，提高走泡动作的协调性。 2、学习在走跑活动中保护自己。

活动内容： 小动物找家 活动准备： 1、小鱼骨头胡萝卜标志各一个猫狗兔头饰若干 2、拱形门橡皮筋独木桥 3、音乐:《走路》《动物世界》片头曲《雷声》 活动课程实录： 一、入场热身 “孩子们，音乐好听吗？我们一起跳个舞吧！” 教师与幼儿跟随音乐《动物世界》共同模仿各种小动物的走路姿势。（大象青蛙兔子袋鼠鸭子乌龟等） 二、情景导入 “在盒子里有一些头饰，请小朋友们每人拿一个头饰，轻轻的戴到自己的头上，戴的是什么头饰你就是什么小动物。好了，现在开始行动吧。

” （提醒幼儿安静拿头饰不推挤排好队） “现在，请宝贝们都到我的身边来”，请一名幼儿“**你是哪种小动物？”“小猫”“你知道小猫是怎么走路的么？能学给大家看看么？”请该幼儿模仿小猫走路。“你模仿的真像，我们大家一起来学学吧！”请其他幼儿学会小猫走路。再引导幼儿尝试模仿小兔、小狗走路动作。 （对于表演得好的幼儿及时给予鼓励表扬，激发幼儿兴趣，让小班幼儿都能大胆的参与活动。

） “森林里的小动物们盖了很多漂亮的房子，我们来猜猜这是谁的房子。”根据提示小鱼骨头胡萝卜请幼儿依次猜出小猫、小狗、小兔的家。 请各种小动物用自己走路的方式找找自己的家。 三、游戏找家 1、“好朋友们，今天天气真好，我们一起来玩吧！”小动物在场地自由玩耍。

突然，雷声来了。“轰隆隆，轰隆隆。”（音乐《雷声》） “不好了，快下雨了！快回自己的家吧！”小动物们分别跑回自己家中。（无障碍） 2、根据幼儿活动情况逐渐递增障碍难度。

雷声停，教师喊：“雨停了，太阳公公出来了，快出来玩吧”。小动物们在场地自由玩耍。 不一会儿，雷声又来了。

（1）请小动物钻过山洞（拱形门）障碍再回家。 （2）请小动物钻过山洞（形拱门），爬过电网（橡皮筋）再回家。 （3）请小动物钻过山洞（拱形门），爬过电网（橡皮筋），走过独木桥再回家。

（游戏过程中幼儿可互换头饰进行不同难度的游戏） （提醒幼儿不要拥挤，不推挤速度才最快） 3、放松游戏 “回家了，高兴吗？累不累？我们一起休息下吧？”跟随歌曲《走路》与幼儿一起做放松运动…… 活动反思： 幼儿能积极参与此活动，设计的问题与幼儿已有经验结合，难度适宜。但个别环节所提要求不够明确简洁，造成个别幼儿未理解。场面有点混乱。 区角活动： 教师自评：幼儿能积极参与此活动，设计的问题与幼儿已有经验结合，难度适宜。

但个别环节所提要求不够明确简洁，造成个别幼儿未理解。场面有点混乱。 园长点评：本活动能够通过情景的创设吸引幼儿的兴趣，课程设置由浅入深，由易到难，符合幼儿的发展水平。

但整个活动小动物天晴时游戏的地点变化不够大，难度递增时情景创设的不够清晰，个别幼儿不够理解回家应走的路线。 幼儿园小班教案 篇3 活动目标： 1、观察秋天的景色以及秋天的画面，感知彩色的树叶在风中纷飞的景象。 2、学习儿歌，能有表情地朗诵儿歌。 3、乐意到大自然中去，进一步萌发热爱大自然的情感。

活动准备： 1、悠扬的音乐磁带。 2、幼儿用书人手一册。 活动过程： 1、带领幼儿到幼儿园的大树下（或幼儿园附近有落叶的地方），引导幼儿观察秋天的落叶。

启发幼儿看看周围有什么？秋天到了，树上的树叶变成什么颜色了？秋风吹来了，树上的树叶又怎样了？ 2、带领幼儿回到室内，让幼儿说说自己看到的情景。 3、在幼儿观察自然的基础上，引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿欣赏画面，进一步观察秋天的树叶，引导幼儿说说：画面上的树叶是什么颜色的？秋风吹过，树。