如何做笔记比较好的几种方法

如何做笔记比较好的几种方法

在学习过程中，我们经常要做笔记，俗话说：“好记性不如烂笔头”，你想怎么要怎么做好笔记吗？下面是我为大家整理的关于做笔记的三种 方法 ，供大家参考和学习。 在读一本书时，你可能会有三种不同的观点，因此做笔记时也会有三种不同的方式。

你会用哪一种方式做笔记，完全依你阅读的层次而定。

做好笔记的方法1：检视阅读 你用检视阅读来读一本书时，可能没有太多时间来做笔记。检视阅读，就像我们前面所说过的，所花的时间永远有限。虽然如此，你在这个层次阅读时，还是会提出一些重要的问题，而且最好是在你记忆犹新时，将答案也记下来—只是有时候不见得能做得到。 在检视阅读中，要回答的问题是：第一，这是什么样的一本书?第二，整本书在谈的是什么?第三， 作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解?你应该做一下笔记，把这些问题的答案写下来。

尤其如果你知道终有一天，或许是几天或 几个月之后，你会重新拿起这本书做分析阅读时，就更该将问题与答案先写下来。要做这些笔记最好的地方是目录页，或是书名页，这些是我们前面所提的笔记方式 中没有用到的页数。 做好笔记的方法2：侧重全书的结构 在这里要注意的是，这些笔记主要的重点是全书的架构，而不是内容—至少不是细节。

因此我们称这样的笔记为结构(structuralnote-making)。 在检视阅读的过程中，特别是又长又难读的书，你有可能掌握作者对这个主题所要表达的一些想法。但是通常你做不到这一点。

而除非你真的再仔细读一 遍全书，否则就不该对这本书立论的精确与否、有道理与否隧下结论。之后，等你做分析阅读时，关于这本书准确性与意义的问题，你就要提出答案了。在这个层次 的阅读里，你做的笔记就不再是跟结构有关，而是跟概念有关了。

这些概念是作者的观点，而当你读得越深越广时，便也会出现你自己的观点了。 做好笔记的方法3：辩证笔记 结构笔记与概念笔记(conceptual note-making)是截然不同的。而当你同时在读好几本书，在做主题阅读—就同一个主题，阅读许多不同的书时，你要做的又是什么样的笔记呢?同样 的，这样的笔记也应该是概念性的。你在书中空白处所记下的页码不只是本书的页码，也会有其他几本书的页码。

对一个已经熟练同时读好几本相同主题书籍的专业阅读者来说，还有一个更高层次的记笔记的方法。那就是针对一场讨论情境的笔记一这场讨论是由许多 作者所共同参与的，而且他们可能根本没有常察自己的参与。在第四篇我们会详细讨论这一点，我们喜欢称这样的笔记为辩证笔记(dialectical note making)。因为这是从好多本书中摘要出来的，而不只是一本，因而通常需要用单独的一张纸来记载。

这时，我们会再用上概念的结构—就一个单一主题，把 所有相关的陈述和疑问顺序而列。我们会在第二十章时再回来讨论这样的笔记。 快速阅读 训练的3个方法 下面我再为你介绍一下关于快速阅读的辅助练习，供大家参考和学习。 在进行正式的视读练习前，可做一些辅助练习，改变过去落后的音读习惯。

1. 卡片闪示法。 每张卡片写上一个短句或 成语 (逐渐增加句长)，用极短的时间性眼前闪示后，马上把这句复述出来。 最好两个人一同练习，互相为对方准备卡片，训练效果更佳。

2. 组读法。 把一段文字按词组或 短语 划分，用竖线隔开，然后以分割后的词组或短语为单位来进行快速，逐步发 展到以句为单位，各阶段都要在读完后进行复述。 需要注意的是，不论划分的单位多大，都要在一次眼停注视时读完，不允许视线移动! 3. 舒尔特表快速点数法。

舒尔特表是心理学中用来研究和发展心理感知速度的图表(见图) 要求： ① 眼与点保持30厘米距离。 ② 视线集中右表心，余光顾及全表。 ③ 眼球不动，用不超过25秒的时间依次默读表中1-25数字。 特别提醒 1. 应重视呼吸训练，它是快速阅读的基础。

2. 练习时不要戴隐形眼镜，以免造成损伤。

笔记怎么做

笔记的做法有：1、麦肯锡的“云雨伞”笔记法在著名的咨询公司麦肯锡，有一个笔记框架叫做“云雨伞”的笔记框架。何谓“云雨伞”呢？“云＝事实，现在的情况”，何为“雨＝分析，对此情况的解释”，何为“伞＝根据此解释而采取的行动”。

抬头看天，发现天空中的云朵有些异样，解释为“好像要下雨了”。

根据这一解释，判断应该采取“带伞出门”的行动。我们在工作场合，这个思维模型，能够帮助我们构建完整的，从思考到行动的思维闭环。记录工作要事时，可以放在这个框架中，让自己更容易理解事务本质以及制定出合理的行动方案。2、思维导图法什么是思维导图？大岩俊之在书中答道：“思维导图是将我们头脑正在思考的内容，以可视化的图形呈现出来的思考工具。

”思维导图，既有全文脉络，又有细枝末节。能够以最简约的方式，将重点逻辑快速梳理出来，让你对内容进行深刻记忆。用思维导图做笔记时，先画出中心主题，然后画出主干，最后画枝干，就像你亲手种下的一颗树苗，逐渐展开成为一棵大树。

3、康奈尔笔记法20世纪50年代，康奈尔大学发明了康奈尔笔记法。这种笔记法可以称得上是笔记界的极品了。康奈尔笔记法，不仅可以帮助你实时记录笔记，而且还能利用它来构建自己的知识体系，对于大学生和需要通过考试的同学，是最适用的。

4、提纲式笔记法是我们最熟悉的一种传统方式，中规中矩，朴实无华，但朴实也是它最大的优点：笔记内容逻辑清晰，信息量大，也因此被＂OxfordLearning"评为“最适用于考试前复习的笔记方式”。一般来说，这种做笔记的方法因为对书写和思维速度要求比较高，所以比较适合中学阶段以上的学生。5、3-2-1笔记法可以用于很多不同的科目，因为它的逻辑特别清晰，所以很适合小学生来顺着321的思路来记录和学习，而且老师也可以根据教学内容和学生水平来不断调整321对应的内容。

比如我们可以把它用作科普类阅读课中，通过它来帮助学生理解文章的脉络和内容。金字塔式321笔记，也可以非常好的结合学生的动手参与，更好地理解知识。在使用金字塔321笔记时，我们可以鼓励学生个人自己手绘金字塔，也可以鼓励三人小组一起来完成金字塔笔记。

笔记如何做

无意间发现了个宝藏笔记软件，这个app估计大家都在使用，却不知它还有笔记功能，并且功能很强大。在建立知识系统之初，遇到的第一个问题是碎片知识信息渠道来源广泛，如何将不同app的知识整合在一起，形成一个资料库？这个问题最近一直困扰着我，找不到合适的载体，就无法开始搭建知识体系？难道放弃了吗？灵光一现，有个念头在我脑海浮现，无论是头条还是知乎，或者是微信上面都可以同步到百度网盘。

能不能将百度网盘作为资料库？平时购买的课程或者重要文件都在网盘上。

今天小编就来和大家分享一下百度网盘上笔记功能的具体操作步骤，有需要的小伙伴可以看一下！步骤：第一步：进入到主页面后，点击笔记功能；第二步：进入笔记界面后，点击右下方的编辑图标，新建笔记。第三步：点击后，在页面中，就可以输入笔记信息，同时也支持插入图片内容，编辑字体，分组等功能；第四步：编辑完毕后，点击右上方的完成，即可保存笔记。注意事项：百度网盘手机端的笔记只是收集和内容呈现，不能编辑，不能复制文字。

做课堂笔记的方法

　 学习笔记相信每个人都做过，做笔记能够让知识点更加系统，小的易错点也更加清晰明了，整个知识网络更完善，那么怎么做笔记才比较好呢? 一、 如何在课本上做笔记 1、学会用符号做笔记 做笔记时，用一些自己习惯的符号在课本上做标记，比如三角或五角星表示着重、问号表示有疑问、箭头指向相关内容、双横线表示重点句等，这样就可以省去文字书写，再翻看的时候也比较清晰。 但是符号也不要做的到处都是，要有选择的做，不然就没了重点，做了等于没做，还会使课本变得拥挤混乱。

导致在复习的时候，不能马上认清重点，当重新阅读的时候，就好比在破译密码，而不是在复习。

怎么选择哪些做哪些不做呢?要在整体把握了段落或结构之后，根据自己的理解情况和老师的讲解进行标注。 　 　2、批注或总结，语言简明扼要 把学习心得或老师讲的重点、难点，随时随手记在书上，如在原文顶部或后面的空白处、行间、佳妙处、最精辟处等。这种笔记方式，简单方便，边阅读边听课边进行，对以后的复习、巩固有着很好的提示和引导作用。 记录时可以用自己的话，简明扼要地表达出自己的思想。

在一些虽简短但是有意义的短语下划线，而不要在完整的句子下面划线，笔记要简短扼要。 同时，做笔记要迅速，不是为了做笔记而做笔记，你不可能把整天的时间来做记号，要先学习，掌握全局后，再扼要地做记号，然后学习下一部分内容。 3、相互参照法 把相似或相关的内容联系起来，形成系统知识体系。

比如，你发现第46页的内容与第28页的内容相互关联，这时就可以在相应的地方画一个向上的箭头，写上“与28页观点相似”等字样;然后再翻到第28页同样的位置，画向下箭头，写上“与46页观点相似”字样。用这种方法，就会使两种思想在你的大脑里形成关联，并在你复习的时候紧密地联系在一起。 4、注意做好区分 在书上做记号的“你”并不等于复习时候的“你”。

随着知识的增长或经验的积累，你在10月份觉得似乎重要而做标记的内容，可能到了12月就已经掌握而不再是重点。所以，不要一味地仅靠标记或记录学习，要有所区分，对已经掌握的内容删除标记或对还需要进一步复习的内容做着重标记。 二、如何做课堂笔记 1、养成取标题的习惯 如果给你一页你半年前做的学习笔记，你是否能一眼了解笔记的内容呢? 这个时候，标题的重要性就体现出来了。

标题可以让你无论在多久之后再翻看笔记本时，都能一目了然。这也是我们介绍的方法与其他笔记法不同的地方。 标题可以一开始就取好，也可以上完课再总结;可以是开放式也可以是结论式;可以一个主标，也可以一个主标一个副标。比如“什么是过去进行时?”这类问题式标题，我们可以在课后再总结归纳一个副标题。

　 　2、笔记记什么 (1)记板书 记板书并不是要你把老师写的所有内容都抄下来，而是经过筛选和凝练，将老师表达的重要内容，简明扼要地记录下来。 这一部分，我们课后还可以继续补充，所以不是我们上课时记录的重点，对于手速慢的同学，我们只要粗略地记下老师讲的框架就可以了。以便通过板书来进一步掌握知识结构脉络，帮助消化知识、巩固记忆、激发创造力。 (2)记问题 有时候老师讲了到一个问题，你觉得还没弄明白，老师已经进入下一个环节，这时，不要纠结在原问题上，而是需要迅速记下来，不管多细小或对别人来说多简单，都记下来。

课后，找老师、同学解答，或者自已查找相关答案，甚至问问百度也是可以的，然后把答案写在问题下面。 这样的笔记，不但有利用于课下与老师同学交流，而且可以循序渐进发现自己的知识盲区，让复习更有针对性，还能让我们获得战胜小知识点的快感，形成良性循环。 (3)记总结 善于总结的学生，学习将更轻松。因为，这是一个知识内化的过程，总结能让学到的知识融会贯通，真正为己所用。

当再次翻看笔记时，达到情景重现的效果，快速掌握重点，并根据自己的实际情况制定学习规划。 三、如何做复习笔记 ◆ 语文：专项总结 语文学科体系庞大，课本编写难度大，试题与课本衔接度不强。建议：按高考题型进行专项总结。

◆ 数学：好题、错题、经典题 数学课本编写侧重于引导探索发现，学好数学不仅需要掌握知识公式的坚实基础，也要求好题、错题、经典题的集合。建议：数学学习有困难的同学使用两个笔记本，一个侧重于基础知识与专题总结;另一个聚焦于题目分析和技巧方法。 ◆ 英语：搜集、整理、总结 英语学习资料来源众多，散记不利于收集整合。

建议：从琐碎无序做起，关键是要多翻阅、背诵，在一定程度后进行总结，设置索引，让笔记本由厚变薄。 　 　◆ 历史：“书、本、纸”三步走 1、书：记录框架、标明层次、补充史实、标注关键词、记忆图画及注释。 2、本：专题分类归纳，以专题为核心串联事件，寻求变化规律。 3、纸：通史以时间为坐标全面展开，探求因果关联。

　 　◆ 地理：绘图+总结 地理最重要的是图，建议锻炼手抄到默写能力，切勿眼高手低。建议：使用两个本，一个绘图本，制作自己的地图册;另一个侧重于做题总结、知识补充。 　 　◆ 政治：熟练运用术语，理清层次框架 政治最重要的是把书吃透，熟练运用政治术语，厘清层次框架。

与时政结合记录在书上有利于知识点的活用，形成课本和应用的映射。建议：知识框架一定要自己整理不能抄，总结大题的答题套路。 ◆ 物理：典型模型+典型题型 物理典型模型、典型题型总结，概念题也是典型题型的一种。建议：在模型、题型的基础上，再进行综合性题目整理。

◆ 化学：知识体系+知识点联系 高中化学有着知识多、考点细、考法综合的特点。建议：化学笔记需要关注三块内容：第一，总结化学的知识体系;第二，上课提到的和考试中遇到的化学考点的细节;第三，总结不同知识点之间的联系。 ◆ 生物：吃透课本 被誉为“理科中的文科”的生物，就是把课本研究透，补充的知识记录在课本上，有利于丰富库存，增强理解。

建议：额外准备一个本，进行综合整理，要包含经常跳的坑。