如何培养孩子的社会能力

如何培养孩子的社会能力

如何培养孩子的社会能力 1、家长为孩子树立良好的交往榜样 大家多都知道,父母在子女心中具有较高的权威,加上孩子从小就与父母朝夕相处,父母对孩子的影响的时间是最长也最深刻,所以父母的言行举止往往是孩子学习交往的最好榜样。因此,父母要注意以身作则,做到言传身教.有关专家指出：孩子是在模仿成人的过程中习得交往的。

孩子从出生起，就一直感受着父母对己对人的态度，并从中模仿家长待人接物的态度与方式。

因此，父母应在孩子面前以身作则，要求孩子做到的自己一定也要做到,否则就无法使孩子信服。 2、积极教给孩子交往的技能 孩子的社会交往包括孩子与同伴的交往和孩子与成人的交往。孩子与成人交往比较容易，因为成人一般能猜出孩子的意图。成人主要要教给孩子与同伴交往的技能所谓交往技能，是指采用恰当方式解决交往中所遇问题的策略和技巧。

比如：友好地与同伴交谈，用别人喜欢的名称招呼他人;理解同伴的兴趣和爱好，既能服从别人的兴趣，但又不盲从;更多地注意他人的长处而不是缺点;喜欢共同分享玩具、活动场地，能给游戏中暂时离去的孩子留下位置并愿意让新同伴随时参加进来，乐于帮助遇到困难或缺乏经验的同伴;在游戏中既能积极地提出建议，又尊重别人意见，不强迫别人接受或服从，能平等地与他人交往，愉快地与同伴合作等。儿童之所以在交往中表现出不恰当的交往行为，往往因为缺乏相应的技能，而在交往中，懂礼貌、会合作、分享、守规则的孩子往往受同伴欢迎。 3、放手让孩子独立解决问题 一些家长总觉得自己孩子小，担心孩子在与人发生冲突时，自家孩子吃亏，于是在孩子户外活动时，时刻不离孩子左右，限制了孩子的社会性交往能力的发展。

殊不知孩子们正是在相互摩擦中“吃一垫，长一智”。所以培养孩子的社会性交往能力，家长一定要放开手脚。 4、善于抓住教育契机 如孩子在与小朋友发生矛盾冲突向你哭诉求救时，你要帮助孩子分析问题的矛盾所在，并客观地指出双方的是与非，告诉孩子正确解决问题的方法。

在现实说教中让孩子逐步积累与人和睦相处的经验。 引导孩子学习社会交往能力的方法 1.首先得了解孩子之间发生了什么 俗话说“清官难断家务事”，其实孩子之间的大小纠纷也不好处理。哭的孩子不一定吃亏，抢东西的孩子也未必一开始就无理。

传统中国社会多通过“长幼有序”来要求孩子，“大的要让小的”这样的台词会经常出现在“维和”的家长嘴里，但这可能让低龄孩子产生“被特殊照顾”的优越感，也会让大的孩子感到“委屈”和“不公平”。文中的外公正是用“让弟弟”来要求小鸿，如果妈妈没有了解事情原委就附和外公的批评，小鸿可能会加深对成人群体“仲裁不公平”的感受，对东东也有更大的愤怒。 2.帮助孩子体察别人的.感受 在遇到孩子们“争抢”玩具的时候，家长们通常会制止孩子的行为或要求道歉，“不要和弟弟抢”或“快和弟弟说对不起”，但很少借这个机会让孩子体察他人的感受。运用成人的权威或许能暂时制止孩子们的行为，或强迫孩子“言不由衷”地道歉。

若孩子缺乏对他人内心感受的体察，无助于真正内在地提高亲社会行为。 3.帮助孩子体察并表达自身的感受 文中妈妈让小鸿说出自己生气的情绪，并进一步询问“还有什么感觉”，鼓励孩子尽量多地把自己的情绪表达出来，可以让孩子体察到多种情绪可以并存(“生气和委屈”)、情绪有暂时性(文中小鸿后来和东东玩的不错，他会察觉生气是暂时的，会变化的)、对同一件事不同人感觉可能会相同也可能不同。 4.让孩子预估行为的后果 孩子往往追求短期利益(把车抢回来)，对将来的事态演变预估不足。其实因为争抢而失去小伙伴或者因为争抢而招致成人的批评，也并非孩子所乐见。

家长可以让孩子“预估”每种行为可能导致的后果(“东东推他”)以及他人的反应(“生气”)，并进而询问是否有“都不生气”的其他解决方法? 家长培养孩子的社交能力原则 1、了解孩子发展的自然规律，不用成人的标准来要求孩子 妈妈们总是急于让孩子尽快掌握成人交往的技巧，其实，孩子的发展需要一个过程，在社会交往方面的能力，一方面需要具备相应的心理成熟度，另一方面就是不断的学习和经验积累，所以，父母要保持平常心，用宽容的态度来看待孩子在社会交往方面的表现，不要用成人的标准来要求孩子。 2、孩子需要在生长环境中，看到成人的社会交往方式，从成人身上学习怎样待人接物 真实的生活是孩子学习社会交往的最好方式，比如在家中如何招待客人、如何和客人聊天。这个过程中，不需要强加给孩子怎样做，只要成人做了，孩子就能学会。如果我们希望孩子懂礼貌，主动和别人打招呼，不要当着别人的面去强迫孩子做，只要妈妈每次都做到了，总有一天，孩子也会去做的。

3、鼓励孩子学会尊重和理解他人、愿意帮助别人、学会倾听别人说话——这是社会交往最基本的一个原则 尊重别人，也会赢得别人对自己的尊重。站在对方的角度想问题，就能理解别人的感受。要让孩子做到这一点，家长首先在家里要营造一个这样的环境，尊重孩子，倾听孩子，并鼓励孩子说出自己的感受。

孩子会逐渐懂得，和其他人一起时，怎样理解和帮助别人。这样，就会帮助孩子在社会交往中成为受欢迎的人。 4、多为孩子提供社会交往的机会，这个过程中尽可能为孩子选择适合他的同伴 平时多带孩子参加社会性的活动，尽可能创造良性的交往经验，对于增加孩子的社会交往能力和自信心都非常有好处。

对于孩子的玩伴，家长不用刻意去限制，当然，如果年龄相仿、个性彼此协调，这样的玩伴更加理想。如果孩子和同伴的交往不愉快，家长可以适当提供帮助，理解和倾听孩子、给予孩子能量，但是不要替孩子打抱不平或者指挥孩子如何去做。

家长该如何培养孩子的社会能力呢？

大多数孩子生下来就是跟父母在一起，然后逐渐认识很多的朋友，再逐渐走向社会。很多父母在教育孩子的过程中，总是觉得对自己的孩子不放心，希望牢牢的把孩子捆在身边，不想让孩子受到一点伤害，但孩子迟早要走出父母给自己打造的舒适圈走向更宽更广的天地，所以提前帮助孩子培养一定的社会能力是非常有必要的。

一、家长该如何培养孩子的社会能力1、社会能力其实也是社交能力。

家长想要培养孩子的社会能力，就要学着去培养孩子，学会培养孩子也是在培养自己。从某个方面来讲，父母也是第一次当父母也是需要学习的，所以只有家长的社会能力越来越强，孩子的社会能力才会越来越强，所以家长也要不断的学习。2、多和孩子玩一些亲子游戏。经常带孩子去玩一些益智的游戏，能够很好的培养孩子的语言能力和逻辑能力，这些在社会交往中是非常重要的，所以家长从小就可以在学习上帮助孩子培养。

3、让孩子有共情能力。想要让孩子更快的拥有社会能力，就要培养孩子的供给能力，学着去体谅别人的情绪。例如家长可以在平时给孩子看动画片的时候，让孩子谈一谈自己的感受，让孩子多站在别人的角度去看问题，不管是好人还是坏人，都要去尊重别人。

4、讨论孩子的感受。家长在培养孩子社会能力的时候，要多让孩子谈一谈自己的感受，不要总是急着去评判孩子，把自己放在和孩子平等的地位上去，尊重孩子，让孩子多去发表自己的见解。5、增加孩子的阅历。

家长想要培养孩子的社会能力，就要多拓宽孩子的视野，增加孩子的阅历，孩子接触的人多了，相应的社会能力能够得到锻炼。所以如果家里有条件的话，还是要多带孩子出去走走。二、结语这个能力是每个孩子都需要的，因为孩子永远不可能一直生活在父母的庇护之下，总有一天要自己走出去，所以父母提前帮助孩子训练社会能力，也是对孩子的未来负责任。

如何培养幼儿的社会能力

如何培养幼儿的社会能力 你知道如何培养幼儿的社会能力吗？很多家长咋孩子小时候并不会培养他们的社会能力，但往往社会能力好的孩子从小就出类拔萃，下面我就在这里跟大家分享一些如何培养幼儿的社会能力的方法，希望对你们有一定的启发。 如何培养幼儿的社会能力1 1岁半以后，特别是到2岁，父母发现原来听话的宝宝变得十分“任性”，开始有自己的主意了，父母不让干什么，宝宝偏要干，一不顺心就哭闹。

为什么会这样呢？这种情况主要是因为宝宝产生初步自我意识和独立性而导致的。

随着自我意识的萌芽，宝宝可以逐步地区分自己和他人，有了自己的一些想法和意愿，从而与家长产生一些不一致的意见，变得“任性”了。当宝宝出现了独立的萌芽，喜欢自己做一些事情，父母应注意： (1)首先要区别对待，要分清宝宝的要求与行为是否恰当合理，对于一些合理恰当的行为和不对或有危险不能做的行为要区别对待。 (2)对于宝宝正常、合理的要求与愿望，父母应当鼓励、支持，并给予适当的帮助。千万不要认为宝宝小处处阻拦，什么也不让干，总认为“宝宝不会、不行”，对宝宝事事包办代替。

时间久了，会使宝宝发展为十分强烈的依赖性格，也容易使宝宝产生对立情绪，使宝宝逐渐变得执拗、任性。 (3)对于一些不太好、对宝宝不利的要求，父母要加以限制。但要注意方式，不要太强硬，父母可以尝试着给宝宝讲道理。

千万不要事事迁就宝宝，使宝宝更加任性。 (4)在平日，一方面父母要利用宝宝的独立欲望，积极诱导宝宝自己多活动，多做一些力所能及的事，以培养宝宝的独立性；另一方面平时要对宝宝有所约束，要求在先，使宝宝形成一定的正确行为规则意识，这会在一定程度上防止宝宝过于任性行为的发生。 如何培养幼儿的社会能力2 (1)在孩子的日常生活中注重培养 父母要从孩子的衣食住行及语言入手。

在孩子呀呀学语之时,父母就要注意对其使用美好的语言，使用中国的标准普通话，要注意大人的言语，尤其是粗话脏话不能污染了孩子的耳朵和心灵，大人间的争吵等也不能影响孩子。让孩子一开始就接触到艺术化的美感的语言环境。大凡孩子都对色彩艳丽、华美的衣服有先天的喜爱，父母要耐心地培养孩子，漂亮的东西固然能给人悦目的感受，但漂亮的东西并不一定就是关的。

一个人真正能让他人产生美感，主要在于其心灵的美好与丰富的仁爱。如果一个孩子外表长得好看，也穿戴得漂亮，但自私、骄横、待人冷漠、缺乏礼仪，这样一个孩子同样不能唤起他人的美感，在未来的社会生活中也将不能顺利和谐地创造生活，不能在人与人的关系中得到赞扬和支持进而获得人生的成功。 (2)在孩子的学习生活中注重培养 当孩子从幼小的婴儿到学说话学走路，可以四处玩耍，可以和父母文流，一起出游，能背儿歌、唐诗，能绘画等，这些都离不开他们与社会生活首先要接触的内容—家庭。让孩子在和谐、自由、充满父爱母爱的环境下成长，使他们健康快乐地与父母家人相处，这是培养孩子进入社会的和谐美感的开始。

孩子逐渐长大开始进入一个较大环境，这时孩子的衣着打扮、眉眼之间的亲善、嘴角的微笑、健康开朗的性格、友好的举止等都可以唤起周围人的美感，获得别人对他的肯定和喜欢，也受到小伙伴的喜爱与拥戴，而他的生活也始终洋溢着春天般的阳光，这就史鼓励了他对生活的信心与热爱，使他更加地向真向善向美。这种成功的高情商的互动的生活环境，促进了孩子的`智力和非智力因素的快速综合发展。 因此，父母必须要依照孩子生理心理的发展加以开发培养。孩子天性活泼好动，求知欲旺盛，对一切事物都感到新奇，表现出极大兴趣。

利用这一时期培养孩子的美感能力以及表现美感、创造美感的能力十分重要。一方面培养他们的艺术美感表现能力，一方面培养他们生活中的艺术美感，使他们热爱生活中的一切.比如穿衣、吃饭、游戏、帮助父母劳动、与人友好相处等等，让孩子从小就对生活充满一种信心与渴望，充满朝气与乐观。在孩子4-6岁或者可以自己穿衣时，配合对孩子的艺术美感教育，要培养孩子具有美感地打扮自己，让他们明白真正的具有美感功能的着装是千净、大方、天真烂漫而非贵重，让他们学会色彩、造型与自己内心份界的和谐与配合。这是做父母应做的事;同时在孩子大一点后，要让孩子打理布置自己的房间，引导他们走出电影电视及普通成人的奢华浮艳的风格，而在居室布置之中体现孩子的童趣、美好的心灵、自由奔放的情趣。

要引导孩子热爱动态的、朴实的、天然的美，而千万不可以成人的方式如乱贴美人图等误导孩子，使他们被俗世红尘的浅薄与物欲所蒙蔽。所以说培养孩子对社会生活的美感能力在他们的一生中都显得不可缺少。

家长该如何培养孩子的社会能力？

家长都希望自己的孩子能够健康的长大，所以小编肯定也是建议家长这个时候应该注意观察自己的孩子，然后采用正确的方法来教育自己的孩子。家长应该如何培养孩子的社会能力呢？一、要树立正确的观念如果家长想要培养孩子的社会能力，那么首先家长就必须要有一个正确的观念，如果我们家长本身的观念不正确，那么这个时候家长就没有办法正确的教育孩子了，而且可能还会对孩子产生一定的影响，因为这个时候孩子特别喜欢模仿，如果家长在生活之中，做了一些不太好的行为，那可能这些行为就会影响你的孩子。

所以就会导致小孩子学习到了这些不正确的行为，因此就会导致孩子形成一种不正确的观念。

二、家长可以利用身边的事物进行教育小编不建议家长使用一些特别空泛的理论对孩子进行说教，因为这个时候还在听不懂，而且孩子也不能够理解这些理论。如果家长真的想让孩子理解这些东西，那么小编肯定也是建议家长能够给孩子提供一个更好的环境。如果孩子能够在这个环境之中参与了，那么这个时候孩子就能够切身的体会到了，因此孩子就能够理解了，小编觉得社会能力是非常重要的。如果你的孩子被保护得太好，那么以后这样的孩子就难以面对外面的风险，以后孩子也不能够独立的解决问题。

家长应该采用正确的方法来教育孩子，不过小编觉得家长也应该尊重孩子，如果你的孩子本身性格就很内向，那么这个时候家长就不要强迫孩子了。家长也可以带自己的孩子出去走一走，这样的话也是可以培养孩子的社交能力的，孩子也会变得容易理解。