读课外书有什么好处？ 课外阅读有哪些好处

读课外书有什么好处？

读课外书的好处非常多：能让我们增长知识、开阔视野，了解这个奇妙的大千世界；读书给了我们快乐，给了我们光彩，给了我们才干；读书，会让我们进步；读过一本好书，就像交了一个益友；读书越多，精神就越富裕„„有一句话说得好——读书破万卷，下笔如有神，也就是说，好书读得多，写出的东西也就好，所以一定要多读书，读好书。 读完课外书后，我们会收获到很多：读完书，我们会懂得一个道理；读完书，会积累到许多好词、佳句和好段。

在平时的作文中就可以运用。

“写作文不如从读书始”，就是这个道理。读完书后，我们的心情就会愉悦起来，读完书后，还会觉得头脑轻松，思想也会活跃起来。2.读书还有一个很大的好处，那就是能陶冶情操。如果我们读了一段时间的书，便会觉得心旷神怡，看什么都舒服，闻什么都清爽。

如果我们经常读书，自己的耐性就会很强，对别人很宽容，常常能忍耐别人，这是一个很好的品格，而这一好品格又是读书造就的。所以我们要爱读书才行。3.为学习该学科创造更多的条件，热爱以至痴迷该学科，了解知识发现与发明的过程，体会该学科的外在与内在美。

4.搞清知识的来龙去脉。包括该学科的内容方法和意义。5.提高学习该学科的兴趣，相信会对你的学习有所裨益，学习别人的解题思路与技巧、通过知识的拓展加深对课本知识的理解、吸取别人学习研究的经验，选读一些自己感兴趣的课外书、增强对某门学科总体上的了解，在人类科技进步中的作用，它与其他学科的关系。

6.有利于语文课程形成开放性的学习领域。课外阅读是开放的，使学生的思维向课外延伸，能力和视野向课外发展，拓展学生理解和运用文学语言的机会和实践领域。通过阅读，提高学生的文明素养，已成为当今世界全球教育的一个基本共识。

7.提升人生境界，强化人文精神，真善美广植人心。课外阅读在潜移默化中强化了人文精神。在学生评价课外阅读的意义和价值时，学生认为“有书相伴，人生不寂寞”、“在阅读品味人生，提升了人生境界”，这也是课外阅读的一种必然收获和最大收获。当代著名教育家魏树生，在这方面为我们做出了榜样。

他要求新生入学第一课每人要有一本伟人传记，一本名著。可见他非常注重通过课外阅读提升学生的人生境界。8.让学生做学习的主人，变“苦学”为“乐学”，变“要我学”为“我要学”，有利于养成学生的研究素质., 以学生自己“最喜欢”和“最欣赏”为标准，充分体现学生的个性。老师在学生面前敞开道路，让书籍学生的挚友。

自主性不但使学生有了做学生主人的强烈优越感，也为语文学习带来了极大的空间。9.课外阅读有助于在读中积累语言。 所谓“书到用时方恨少”，这“少”字的含义有二：一是读的少，二是记住的少。 所以说话、作文时便没词儿了。

如果让学生多读点，多积累些，天长日久，待到自己说话 作文时便能呼之即出，信手拈来，随心所欲，左右逢源。10.读课外书不仅对学生的学习有着重要作用,对他们的道德素质和思想意识也有重大影响。

课外阅读有哪些好处

导语：课外阅读有着很多好处，让我们都爱上阅读吧。以下是我整理的课外阅读的好处，供各位参阅，希望对大家有帮助。

课外阅读的好处【一】 一、课外阅读开拓学生视野。

课外阅读可以让学生不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。学生阅读课外书的过程便是巩固、积累知识的过程。通过课外阅读，增加了学生对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。

增强学生语言表达能力，以及加强学生思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。 二、课外阅读陶冶了学生情操。 学生通过课外阅读，知道了古代岳飞、杨家将等是怎样精忠报国的；近代的林则徐、孙中山等是怎样爱国卫家的；现代的雷锋是怎样助人为乐的等等，从而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗涤，也得到了净化。

为自己树立远大的理想打下了深厚的基础。读书不仅对学生的学习有着重要作用，对他们的道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。

” 三、课外阅读提高了学生的写作能力。 读书不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高他们的认读水平和作文能力,乃至对于各个学科的学习,都有极大的`帮助。 “读书破万卷，下笔如有神”。

阅读扩大了学生的阅读面，开拓了学生的视野，增强了学生思维的敏捷性，丰富了学生的知识储备，使学生从中汲取了文中的精华，从而掌握了更多的写作方法和技巧，倾吐于自己的作文之中，使学生的作文言之有序、言之有物，写作能力大大提高。 四、课外阅读让学生形成了能力。 我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。

他们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将他们从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成良好的能力。 五、培养学生的阅读习惯。 课外阅读可以提高学生的写作能力；课外阅读可以提高学生的理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理；课外阅读可以使学生的知识得到积累；课外阅读给学生带来了智慧的源泉和精神的力量；课外阅读能使学生明白事理，增强能力，让学生学会做人，学会做事。

课外阅读的好处【二】 1、立身以读书为本——读书与做人 “一本好书可以影响人的一生。”这句话是有道理的。当学生进行阅读时便会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。一部英国儿童小说《哈利.波特》，征服了全世界，无论是儿童还是成人都被哈利的人格魅力折服，正直、正义、勇敢、坚韧不跋，向我们阐述一个人性永恒不变的主题，爱是博大的、无穷的、伟大的力量。

2、为有源头活水来——读书与启智 教育家苏霍姆林斯基对青少年阅读有很多研究，他对阅读与学习能力的关系阐述得很多也很清晰。他说：“30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力”。孩子在小学，甚至初中低年级时，仅仅依靠聪明是可以取得好成绩的，但如果没有阅读垫底，年级越高越会显出力不从心。

只有大量的阅读，才能让孩子的智力状况和学习能力更好，缺乏阅读的孩子学习能力一般都表现得很平淡。 3、此日中流自在行。——读书与写作 家长长期以来都有一个困惑：如何能写出好的文章。

提高写作能力真正的“捷径”是阅读，表面上看这是个漫长的过程，实际上它是最经济、最有效、最省心的办法。但最简单的事情往往最难做到。急功近利的心态让许多家长想让孩子在短时间内学会写作文——这是不可能的了。写作需要优美的文辞、细腻的情感、深刻的体验。

孩子的年龄那么小，他从哪里获得优美的文辞，从哪里寻找细腻，从哪里体会深刻。 好的作品中本身就蕴含含着丰富的人生体验，阅读过程就是学习写作技巧过程。书读得多了，写作技能自然会形成——古人早就总结出来了 “读书破万卷，下笔如有神”。

课外阅读的好处【三】 阅读有诸多益处。 阅读能提高我们的个人修养。 当你阅读名著的时候，你会深切地体会到作为人的“真善美”。阅读《巴黎圣母院》，我因纯洁的小姑娘而感动，为她哀婉叹息，也因副主教表里不一的变态行径而愤怒；阅读《童年》，我被阿克谢的外婆所温暖，她教导高尔基“永不虚伪”，“永不卑微”。

当你读到一本好书的时候，你会知道自己想成为的是那种人，从而提升自身的道德教养，成为更好的自己。 阅读能增加我们的课外知识。 总有些知识是课本里学不到的，课外阅读不仅是对课内学习的延伸，也是我们加深对课内知识的理解的“灵丹妙药”。

阅读还能缓解学习的压力。 劳累的一天学习生活过去。

读课外书的好处有哪些？

一、课外阅读有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格。二、课外阅读有助于在读中积累语言。

三、课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯。

四、课外阅读有助于提高自己的阅读技能。五、课外阅读可以使自己的学习生活更加丰富多彩。六、增强对某门学科总体上的了解，包括该学科的内容方法和意义，它与其他学科的关系，在人类科技进步中的作用。七、可以提高我们对语文的热爱、丰富我们的语文知识、提高自身的文学素养。

八、吸取别人学习研究的经验，学习别人的解题思路与技巧，为学习该学科创造更多的条件。扩展资料古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对阅读的情有独钟。

其实，对于任何人而言，阅读最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是，便像李白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光”。

读课外书的好处 读课外书的好处有哪些

1、看各种好的课外书，能够开阔视野，增加知识面，能教人明辨是非，有所为有所不为。 2、课外阅读有助于在读中积累语言，有利于语文学习、写作的、知识的积累，丰富写作题材，提升写作创意，提高自身的文学素养，大有好处。

3、课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯。

4、课外阅读有助于提高自己的阅读技能。 5、课外阅读可以使自己的学习生活更加丰富多彩。 6、增强对某门学科总体上的了解，包括该学科的内容方法和意义，它与其他学科的关系，在人类科技进步中的作用。 7、可以提高我们对语文的热爱、丰富我们的语文知识。

8、吸取别人学习研究的经验，学习别人的解题思路与技巧，为学习该学科创造更多的条件。

课外阅读有什么好处

课外阅读有什么好处 随着教育的改革，语文为王时代已经真正到来。今后的高考所有科目都会是对语文的持续考察。

大家都知道，语文考试中最加分的就是作文！以下我为大家整理了课外阅读的好处的详细内容，希望对大家有所帮助！ 1、陶冶情操 一本好的书籍，那些正能量的，积极向上的书籍，那些有着光辉的形象书籍，那些主人公有着美好品格的书籍，很容易打动我们读者的心灵，很容易和我们心里达成共振。

比如读苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，我们会被主人公保尔·柯察金执着于信念而坚韧不拔的崇高人格，他的那种不向命运屈服的钢铁般的意志所折服……这些积极向上的精神会都对我们起到很大的激励作用，读这样的书籍有助于孩子形成良好道德品德，也能提高孩子们的道德素质，一本好书，可以影响人的一生，可以教孩子明辨是非，有所为有所不为。 2、扩充词汇 你读的越多，你碰到的词增加的也就越多。而它们也将不可避免的会出现在你每日的词汇中。 发音清楚，用词得当在任何学习和工作中都很重要。

意识到你可以很自信的跟你的长辈、老师以及同学说话，这将极大地增加你的自尊心。 它甚至有助于你长大后的事业发展。相比那些词汇匮乏、对文学、科学突破和全球事件缺乏敏感度的人而言，那些在各种话题上都很博学、健谈、知识渊博的人更快（也更经常）得到提升。

读书对于学一门新的语言也至关重要。因为非母语者会在文章中碰到词汇，这将让他们的口语和书写更加流畅。 课外阅读的好处：开拓视野 课外阅读可以让学生不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。

阅读是一种巩固学习成果、丰富知识的有效手段。学生阅读课外书的.过程便是巩固、积累知识的过程。通过课外阅读，增加了学生对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。

增强学生语言表达能力，以及加强学生思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。 3、良好习惯 课外阅读可以提高学生的写作能力；课外阅读可以提高学生的理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理；课外阅读可以使学生的知识得到积累；课外阅读给学生带来了智慧的源泉和精神的力量；课外阅读能使学生明白事理，增强能力，让学生学会做人，学会做事。 从传统语文教学观到大语文教学观是一个从知识本位向人本位的转化过程。它不再以“传道、授业、解惑”为教学的根本目的，而是以学会学习，促进人格与个性全面发展为重点。

从这一理念出发，学生的主体地位必须得到保证，自主学习习惯必须得到培养。让学生自由选择自己爱读的书籍，本身就是尊重学生个性的表现。而学生由封闭式读书转为开放式阅读，本身又极大激发其自主学习的积极性。通过大力推动课外阅读，让学生自己去获取，去探求，去寻觅，去掌握，从而感受读书的乐趣，激发更强烈的读书欲望，最终形成习惯。

课外阅读把追求学问变成学生自觉自愿的行动，有助于实现增强学生的主体意识，发展学生的主体能力，塑造学生的主体人格的目的。