什么是三生教育？什么是“三生”教育

“三生教育”的概念是学校德育范畴的概念，其包括“生命教育”、“生存教育”、“ 生活教育” 。“生命教育”，让每一位教师和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人”。

“生活教育”，提倡“珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标”；“生存教育”，强调“学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力”。

三生教育不是一门学科的教育，而是渗透到各门学科的教育理念和教育实践，是渗透到学校教育、家庭教育、社会教育之中的通识性教育。

三生教育的基本内容是什么?

三生教育的基本内容是如下：
1.所谓“三生教育”，就是要通过教育的力量，使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育，树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。
2.要通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，激发学生的主体认知和行为实践，最终达到帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观的目标过程。

3.生存教育是帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力、发展能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。
4.通过生存教育，使学生认识生存及提高生存能力的意义，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观。
5.帮助学生建立适合个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，形成一定的劳动能力，能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题。

什么是“三生”教育

三生教育”的概念是学校德育范畴的概念，其包括“生命教育”、“生活教育”、“生态教育”。“生命教育”，让每一位教师和学生“珍爱生命，关心自己和家人”；“生活教育”，提倡“珍视生活，关心他人和集体”；“生态教育”，强调“珍惜生态，关心社会和自然”。

学了三生教育,我们的口号是什么?说出它的含义

“三生教育”是指生命教育、生存教育、生活教育。他们三者之间互为条件，密不可分，相辅相成。

可见三者的关系是紧密联系、融为一体的。对学生进行“三生教育”要以学生为本，要让学生从小认知生命，珍爱生命，尊重生命；提高环境适应能力，生存能力、生活能力和创造能力，从而培养学生热爱生活、奋斗生活的情感。教师面对天真、无知的小学生体验和感受生命、生存及生活并不是一件容易的事。

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