错误的句子有哪些？常见的语病有哪些

有关错误的名言大全精选58句

1.成功者与失败者之间的区别，常在于成功者能由错误中获益，并以不同的方式再尝试。
2.错误在所难免，宽恕就是神圣。

4.谄媚者的艺术是：利用大人物的弱点，沿袭他们的错误，永不给予可能会使他烦恼的忠告。
5.看出错误比发现真理要容易得多；因为谬误是在明处，也是可以克服的；而真理则藏在深处，并且不是任何人都能发现它。
6.没有错误的推论我们就无法推论。
7.任何人都可能犯错误，除蠢人外，谁也不想坚持错误。

谚语说，重新考虑最好。
8.正直意味着有勇气坚持自己的信念。这一点包括有能力去坚持你认为是正确的东西，在需要的时候义无反顾，并能公开反对你确认是错误的东西。

9.我宁可坚持正确的东西而得不到丝毫谢忱，也不愿意不受惩罚地去犯任何错误。
10.记者是一个普通的人，人都容易犯错误，能够自知无知，战战兢兢，如履薄冰地思考，同时接受思想市场的检验，才能尽可能地避免错误。所以感谢批评者，哪怕是过激的批评。

希望不要因为对我个人的善意，演变成对批评者无底线的攻击。 1
1.青年时犯错误，成年时同错误进行斗争，老年是为错误而惋惜。 1
2.我们粗心的错误，往往不知看重我们自己所有的可贵的事物，直至丧失了它们以后，方始认识它们的真正价值。

我们的无理的憎嫌，往往伤害了我们的朋友，然后再在他们的坟墓之前捶胸哀泣。 1
3.伟人也犯错误，而且他们中的许多人犯错误又那么频繁，以至于差一点使人称他们为凡人。 1
4.不能光是揭露人家过去的错误，而不尊重人家目前的为人。 1
5.切勿随便扼杀任何新的构想，只有容忍错误，才能够进行革新。

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6.允许改革犯错误，但不允许不改革。 1
7.人的一生中可能犯的最大错误，就是经常担心犯错误。 1
8.路走错了，奔跑又有什么用呢？ 1
9.把所谓的分配看做事物的本质并重点放在它上面，那也是根本的错误的。 20、如果在原则上发生错误，那就不只是会发生个别的错误，而会发生系统的一贯的一系列实际问题上的错误。

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1.我们不一定知道正确的道路在哪里，但却不要在错误的道路上走得太远。 2
2.人们不该为承认错误而羞耻，因为这表明今天比昨天有长进。 2
3.犯错误是无可非议的，只要能及时觉察并纠正就好。谨小慎微的科学家既犯不了错误，也不会有所发现。

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4.非难别人，找别人的错处，这和礼仪是直接对立的。人们无论犯了什么过失，或者当着别人的面，把它们在光天化日之下公开宣布出来。任何人有了污点都会感到羞耻。

缺点一旦被人发现了，他总会感到有点不安的，哪怕仅仅被人疑心有缺点也一样。 2
5.如果没有人向我们提供失败的教训，我们将一事无成。我们思考的轨道是在正确和错误之间二者择一，而且错误的选择和正确的选择的频率相等。

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6.“确定无疑”等于扯足了嗓门发表确定无疑的错误见解。 2
7.只要我们党的作风完全正派了，全国人民就会跟我们学，改正他们的错误，这样就会影响到全民族。 2
8.如果在原则上发生错误，那就不只是会发生个别的错误，而会发生系统的、一贯的、一系列实际问题上的错误。 2
9.告诫已经长大成年的孩子们别犯错误这是徒劳的。

30、“正统”这个词不仅不再意味着正确，事实上它意味着错误。 3
1.不怕承认自己的错误，不怕一次又一次地改正这些错误，这样，我们就会登上山顶。 3
2.人们不必为过去的错误而羞惭，换言之，即不必为今天比昨天聪明而羞惭。

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3.伟人也犯错误，而且他们中的许多人犯错误又那么频繁，以至于差一点使人称他们为凡人。、我承认自己的结论有九十九次是错误的。 3
4.虚弱者无力承受他们在书中读到的杰出见解，因为那只给他们提供更犯错误的机会。 3
5.人们对于自己的错误，远比对别人的过失容易宽恕。

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6.犯错误乃是取得进步所必须交付的学费。 3
7.与其说我们有权防止错误，不如说我们有权不坚持谬误。 3
8.重视你的敌人，因为他们最先发现你的错误。

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9.我能想象到的人的最高尚行为，除了传播真理外，就是公开放弃错误。 40、年轻时可以发生谬误，但是，却不能将那谬误一直带到年老。 4
1.正。

常见的语病有哪些

常见的语病有；1．病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，有错误的句子。进行修改病句训练的目的是认清写句子时容易犯的错误，使自己少写和不写病句，把意思表达得明确、通顺。

如：“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。 (2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。如：“我把不正确的错别字改正过来了。

”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余。 (3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。如：“同学们热心欢迎新老师。

”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适。 (4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。

如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。 2．修改病句的步骤。

(1)读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。 (2)查找病因，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。

(3)对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。 (4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。

3．修改病句的方法。 (1)修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个部分。如：“放声歌唱。”这一句缺少了基本成分“谁”，所以句子表达的意思不明确，修改的办法是补上这一部分，可改为：“同学们放声歌唱。

” (2)修改意思重复的句子，最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”显然“不正确”重复了“错别字”的含义，修改的办法是把“不正确”或“错别”去掉一个，保留一个，成为：“我把不正确的字改正过来了。

”或者：“我把错别字改正过来了。” (3)修改用词不当的句子，最主要的是找出哪个词语使用不当，以及错误的性质(用错了近义词，范围使用不当，词语搭配不当)。如：“小刚十分爱护时间。

”“爱护”的意思是：爱惜并保护，用在“时间”前面不恰当，可改用“爱惜”(意思是因为重视而不糟蹋)，成为：“小刚十分爱惜时间。” (4)修改词序颠倒的句子，最主要的是找出哪个词语的位置错了，如：“我们讨论了并且听了校长的报告。”读句子后就能发现先讨论报告再听报告是不符合事情的先后顺序的，必须是先听报告再讨论报告，成为：“我们听了并且讨论了校长的报告。

病句错误有哪些

（一）语序不当.即词语在句子中的先后顺序排列不.包括以下几方面：
1.多重定语顺序不当.多项定语正确排列次序：表领属性的或时间、处所的+表指称或数量短语+动词或动词性短语+形容词或形容词短语+名词或名词短语. 例：①（我的）（一本）（精装）的图画书. ②（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的(篮球女)教练.
2.多重状语顺序不当.多项状语正确排列次序：表目的或原因的介宾短语+表时间或处所的+表语气（副词）或对象的（介宾短语）+表情态或程序的. 例：①许多同学[昨天][在教室里][都][激动]地[同他]展开辩论. ②[今天早晨][在学校][还仔细]地[把它]看了一遍.
3.修饰成分与被修饰成分位置不当.这项可造成句子结构不清,表达混乱. 例：①苏州的春天简直是一座美丽的大花园. ②我们棉花的生产,过去不能自给.
（二）搭配不当.这类病句是考试的重点,主要包括主谓之间、动宾之间、修饰语和中心语之间搭配不当.另外还有一方面和两方面搭配不当.下面举例分析：
1.主谓搭配不当. 例：①长尾鸡的尾羽,每年约能长一米左右,它的寿命能活九至十年. ②我们棉花的生产,过去不能自给.
2.动宾搭配不当. 例：①节日的公园,洋溢着一派生机勃勃的景象. ②论文发表后,报社向他赠送报纸和稿酬.
3.修饰语与中心语搭配不当. 例：①每个人都必须深刻的投身社会建设中去. ②学校应严厉地处理好这件事.
4.一方面和两方面搭配不当. 例：①艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们热切的青睐,就在这白眼与青睐之间,他们体验着人间的温暖. ②做好生产救灾工作,决定于干部作风是否深入.
5.肯定与否定搭配不当. 例：究竟要不要重视语文学习?是不是只学数理化就可以了呢?我们的回答是否定的.
（三）成分残缺或赘余.残缺即句子不完整,缺少组成句子的主要成分.表现为缺主、胃、宾语等.赘余即句子里有多余成分,造成句意不通或重复.下面举例分析：
1.成分残缺. 例：①缺主语. 由于他这样的好成绩,得到了老师和同学们的赞扬. 看到老师们日夜辛苦的工作,使我很受教育. ②缺谓语. 最近这里又发动了全面的质量大检查活动,要在这个活动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作. 一天,炮一连炊事员朱柯忠在炮兵阵地的路上,突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来. ③缺宾语. 小山村的农民真不简单,要在三年内使山村农业走上机械化. 虽然每天工作很忙,但他还是抓紧和同学研究或自己看书. ④缺状语. 这个草原是一条不十分规则的河流,年深日久淤成了一片大大小小的沼泽地.
2.成分赘余. ①重复 例：这种非常奇缺的药品,不到万不得已,是不能动用的. 在学生中树立革命思想,是当前中小学工作的当务之急. ②可有可无 例：不知不觉就走了十里路左右的距离. ③堆砌 例：现在渔民自己造出了行政组长,负责掌握渔民的生活及生活的管理.
（四）结构混乱.又称为句式杂糅,即把几种结构或几个意思硬凑在一个句子里,使句子结构混乱表意不明. ①举棋不定 例：《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到最大限度的保护. ②反客为主 例：当匪徒们偷袭游击队的时候,被游击队反包围,歼灭了无数匪军. ③中途易辙 例：中国人民自从接受了马克思思想之后,中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子. ④藕断丝连 例：我们向政府提意见是人民的责任.
（五）表意不明.即句子的结构看似完整,但意思不明确.
1.有歧意. 例：①这批种子保管没问题,我们的工作绝对是一流的. ②你说不过他也得说.
2.多重否定造成句意不明. 例：①睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒；二忌睡前不可饱食；三忌卧处不可当风.
3.费解 例：从60岁到90岁的老太太被特许坐着车子参加游行.
（六）不合逻辑.此处指的是句子的意思在事理上讲不通.常犯的错误有自相矛盾、范围不清、主客颠倒等.
1.自相矛盾. 例：这幅画都画好了,只剩下一块山石还需上色. 他是多少个死难者中幸免的一个.
2.范围不清. 例：人类在一生中要经过胚胎、幼儿、青年、壮年、老年、死亡等阶段.
3.主客颠倒. 爱迪生这个名字,对我们青年学生是不陌生的.
4.概念并列不当. 例:我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用语言文字的规范意识.
5.强拉因果. 例：北京的几座规模宏大的立交桥我都见过,尤其是三元桥我天天路过,因此我也是个北京通了. 因为他来自北方,思想根本上还是旧的一套. 最近我这位朋友去了一趟南方回来,结果他的思想依然如故.
6.不合事理. 例：下午,一阵雷雨过后,在西边的天空出现了一道美丽的彩虹.

承认自己错误的句子

1.相爱使我的心变得狭隘，亲爱的，一切都是因为爱你太深。
2.我错了，我不对，我低头，我认罪!实际上我比窦娥还冤哪!
3.对不起，是我伤了你的心，请原谅我，我会一辈子疼你爱你。

搞笑短信
5.我是一个笨蛋，但是请相信我，我并不是有意的。能原谅我吗?
6.我该打，我该骂，全怪我不听你的话，宝贝儿不要再生气了好吗?
7.所有的理由和解释都是苍白无力的，我选择在沉默中等待你的原谅。
8.对不起，这两天惹你生气了!不是有意的，原谅我吧!别往心里去!
9.爱上你，不是我的错。拥有你或者失去你，我无法决定，可是我爱你!
10.从一瞬间的爱到一生的情，需要更多的理解与包容，亲爱的是否原谅我1
1.我的宝贝，短信息收到了吗?别生气了好吗?我的心都碎了，想你想的。

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2.对不起，昨天不是有意气你的，你还好吧?在家干什么呢，没有生我气吧!1
3.对不起，我鼓起勇气去说不出口，换种方式告诉你，不知能否得到你的原谅?1
4.今晚我让你不高兴了，对不起!请相信我，今后不会再发生类似的事，我保证!1
5.也许是我的幼稚刺伤了你的心，别再用痛苦的过去折磨自己，我并无害你之心!1
6.千变万变不变的是我的心;千错万错都是我一人的错;三言两语只想说一声爱你!1
7.人只要在落空的时候，才真真晓得具有的代价。我不想你有代价，更不想落空你。

表达自己错了的句子

1.幸福不是被致命的错误扼杀的，而是被不断重复出现的小错误一点点分解掉的。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾。

能改的，叫做缺点；不能改的，叫做弱点。
3.我心里甜蜜蜜的，心想：世上无难事，只怕有心人。这句古话说得没错,世上没有做不到的事，只怕你不去做呀！
4.改变不了大的环境，那么我们就去努力适应这个大环境，这，才是我们的生存之道。但凡会错过，一定不是最好的。

做人存几分天真童心，对朋友保持一些侠义之情。要快乐，要开朗，要坚韧，要温暖，这和性格无关。但你要忠诚，勤奋，要真诚地尊重别人，这样你的人生才不会黑暗。

5.一大片树林子里。高大的白杨树、柳树、偷树和松树交错地生长着，遮天盖地抖着树叶子，闪着绿色的光芒，像一片绿海。
6.那一天，你为天涯，我为海角，两两相望，不能相依的绝望；那一世，你为明月，我为清泉，形影相错，不能交织的缘错；那一生，你在清水河畔，我在奈何桥旁；你浅浅的眉间，深深的呼唤，我淡淡的眼神，浓浓的情深。

三生华发，一生牵挂，我们终究不是童话，与你，只是我倾情一生错过的漫画。
7.后来终于在眼泪中明白，有些人一旦错过就不在。――《后来》刘若英
8.你可以把吼声再气沉丹田一点，我怕楼下烧开水的老伯错过了这次精彩的广播。

9.走过的岁月没有回程，错过的情感不能再来。许多事情即使回头也无法改变。许多人注定有缘无份，或许唯有如此，才显珍贵，才更珍惜。
10.有一天我遇见了过去的自己，我一定一巴掌扇上去。

你做了太多错事了。