经验判断的局限性有哪些？何谓经验论

为什么说经验教学会有一定的局限性？

经验教学会有一定的局限性是因为历史性不一定适应新的环境。
1.因为经验教学会有历史局限性。

有一个人趁着鳄鱼都聚集在其中一边时，快速游过去，鳄鱼看到后游到那边时，这个人已经过河了。这个时候那个人说沿着这条路线过来的，照着做，就可以复制其成功。明眼人一看就知道这多荒谬。但是生活中的危险和局限可不会像鳄鱼看得见摸得着，所以很多人还是对这样的建议深信不疑。

2.因为经验教学会有积累局限性。这就像一个学霸分享了学习方法，即使用一样的学习方法，也不可能三五个月就到清华北大的水平。这些方法可以让你积累更快速些，但也不是光速。

这点也是在听别人建议时要格外注意的点。
3.因为经验教学会有竞争局限性。广告有很多是通过N次重复的方法，以此达到让消费者记住和购买的目的。

但是这种策略在信息过载的今天，越来越没用了。扩展资料：经验教学在市场竞争大的时候作用有限。在以往缺少竞争的市场环境下，通过大量曝光对销量的影响会非常好，因为选择本来就少，曝光可以让别人知道和选择。

不过现在这种方式只能让人们记住，不一定会选择，因为看过太多类似的产品广告了。这个时候用经验教学那套简单重复的方式就不那么有效了。不过到目前还在沿用那一套，只是转化率越来越低。

何谓经验论?试述经验论哲学对于传统认识论的贡献以及理论本身的局限性.

1.经验论：一种认识论的理论或学说.又称经验主义.它认为经验是人的一切知识或观念的唯一来源,片面地强调经验或感性认识的作用和确实性,往往以这样或那样的方式,贬低乃至否定理性认识的作用和确定性.
2.经验论相对于传统认识论的进步或对认识论的贡献：经验论的最大功绩是深入地研究和论证了观念的来源,建立了知识的发生学,从而有力地批判了天赋观念论.他们断定感觉经验是知识的来源,但对经验论原则的贯彻并不都那么彻底.例如,培根还承认有所谓"靠神圣启示的灵感"而来的信仰的"真理".洛克否认有任何与生俱来的天赋观念和天赋命题,但是,他又承认有"直观的知识"和"证明的知识".直观的知识只须从观念之间关系的判断即可取得,如白不是黑,圆不是三角；证明的知识只须以直观知识为根据进行证明即可取得,如数学、道德和关于上帝存在的知识.这些知识仅与观念有关,不依赖于经验事实.这里洛克已经转到唯理论的观点上了.
3.经验论本身的局限性：主要的缺陷在于割裂了感性认识与理性认识的联系.容易导向二元论（例如洛克）、不可知论（例如：大卫·休谟）或主观唯心论（例如：贝克莱）.

为什么自己单单从自身的经验和常识出发，无法做出明智的判断？

    在面对一些事情的时候，我们自己从以往的经验和常识出发，都无法做出明智的判断，这到底是为什么呢？其实，做出正确的判断，不单单是依靠经验和常识出发，还有我们的感官过，还有我们的内心深处。事物都是在不断发展和变化的，我们不能总根据以往的经验去判断，这往往是有局限性的。

    也有人经验丰富，还是无法做出明智的判断。有句话说“心有其种种理由，而理想对这些理由一无所知。”我们的心有很多的理由，有很多的想法还有经验之谈，但很多的理性是判断不了的，知识和经验只会解决可控的理性事件，当我们面对无法通过理性计算的问题时，这考验的是心灵的力量，只要求我们思想上成熟，智慧上的积累，还有内心的安宁。在面对一件事情的时候，我们单单从常识和经验来说是无法判断的，比如在网上，可以看到有很多事情从常识方面来说是不被理解的，但是，我们根本不知道当事人在背后有过什么样的遭遇，不知道当事人经历了什么，我们单单从表现上是不能评判的，也是不明智的判断的。

    一个人的认知是有局限性的，不能拿自己仅有的经验去判断一个未知的事情。而且，人不单单只有理性的一面，人还是感性的，在看到是自己认知错误的事情时，我们第一反应是厌恶，但是当我们用心去感受是，发现在这背后藏着很多的言不由衷，所以，单凭我们的经验和认知就去做判断，这往往是不明智的判断。