英语没做启蒙作业怎么办

我儿子马上读五年级了，对英语一窍不通怎么办呢？暑假英语作业也没做，怎么办呢？有没有什么办法让他快速

要让他自己有这个兴趣去学，逼他没有用，要慢慢引导去让他学，让他背单词，抄写课文，他背会多少个单词给他奖历，问他要什么奖励，课文抄好，背单词要单词和中文的意思一起背，会背写会翻译。就是问他现在要买什么如果他把英语学好的，就给他更多的奖历。

作为家长，我没有英语基础，孩子的英语启蒙怎么办

家长您好，多纳建议您可以借用高质量的音频、视频、教材、读物等英语学习资源，这些资源可以上网查找也可以找相关英语启蒙的软件，如果说您的孩子还在英语启蒙阶段希望您能先培养孩子对英语的兴趣，比如前期可以通过英语小游戏来打破他对英语原本恐惧或讨厌的看法，毕竟孩子的天性是玩，我们就要让孩子在玩中学习，爱上英语，这期间不用担心他是否学会了没有，因为重点是建立起他对于英语的兴趣，您可以尝试下，希望对您和孩子的英语有所帮助。

幼儿的英语启蒙该怎么做？你知道有哪些好的办法吗？

对于幼儿的英语启蒙，家长可以选择从听英文歌曲开始，这是非常好的一个办法。有很多家长在教育孩子的时候，不知道该如何给自己的孩子做好英语启蒙，甚至觉得自己的英语不好于是就忽略了，对于孩子的英语启蒙，其实这样的教育方法存在着很大的问题。

家长英语不好可以选择和自己的孩子一起学习，这才是最好的教育方式，千万不要让自己的孩子一个人努力，因为让孩子一个人努力对于孩子而言并不是特别好的教育方式。

初步的进步爸爸妈妈完全可以选择陪着小孩子一起去听一些节奏比较慢的英文歌曲，而且要选择适合小孩子听的歌曲。 小孩子在听的时候就能够慢慢的接受这个语言，而且也能够初步的得到一些语言的发音技巧，在这样的情况下小孩子对于英语的学习也就有了初步的进步。随后爸爸妈妈可以从音乐转入到动画，陪着小孩子一起看英文的动画片。接受这门语言如今有很多动画片都是专门用来教孩子学习英语的，所以说家长可以选择陪着小孩子一起观看。

在观看的过程当中可以和自己的孩子一起学习，毕竟学无止境，多学习一样东西对于自己今后的发展必然有着更好的影响，所以说也可以选择和自己的小孩子一起学习英语。小孩子的英语启蒙是非常重要的，如果说在小的时候没有给孩子做好英语启蒙的话，那么孩子到了三年级的时候有可能就会没有办法接受英语这门语言了。所以说家长要陪着小孩子一起努力，要通过言传身教的方式让自己的小孩子早日的接受英语这门语言。

孩子接生了以后就能够更好的学习，所以说启蒙这一步是非常重要的。

想英语启蒙却无从下手？英语启蒙三大法宝，手把手教你用好

关于早期英语启蒙多重要，你们没听烦，C妈说都说烦了。 都说0-3岁时语言启蒙最黄金的时期。

但要命的是，这个阶段，娃还上不了课外班。

一般都是3岁+，3岁前黄金期，想要输入，只能靠父母。 任何语言的学习都是从听开始。 这和学汉语一样，前期一定是一个不断输入、积累的过程。 从宝宝刚出生一个字都不会说也听不懂，一直成长到3岁时可以说出完整的话。

这是宝宝语言能力发展的最快阶段，所以这个阶段可以各种形式的输入。 任何语言（不管是母语还是外语），我们都是大量的听之后，才开始说，并在实际生活中去总结、验证，然后才习得。 这也是为什么在语言启蒙中， 我们从不强求宝宝开口说的早晚，但一定要保证给他足够的输入 ，持续并准确地帮助孩子累积语言的认知。

这就需要大家在启蒙的过程中，摒弃功利心，别把它当做任务而是看做是一件日常的亲子活动（就像绘本）。 它看的是长远目标，并不是眼前孩子能不能听懂、会不会蹦几个单词。 说到这我想起了DD会说的第一个英文单词—NO。

这还是DD6个月左右刚开始咿呀学语的时候，我们听SSS儿歌中的《If You’re Happy》中里面有一句If you’re scared scared scared say oh no。 DD听到这句随口就学了一句oh no。 虽然当时并不懂什么意思，但这就是一个不断输入的结果。

再到后来听《One Little Finger》这首歌时，唱到Put it on your legarmchin时，DD都会跟着发出类似legarmchin的发音，并同时指向相应部位。 包括我们互动时，如脱衣服我会说：“raise your arm”并做出歌曲中相应的动作，DD也会很开心地一起做。 其实，初期英语启蒙就是这样，不需要多么专业系统，只需要保证每天都有一定的时间去给到孩子足够的输入就好。 怎么输入最有效？ 这些年给CC和DD英语启蒙实操经验全在这里了，手把手教给大家。

如果本身非英语专业，基础又不够好，怎么给娃输出呢？说错了咋办？ C妈之前给大家分享英语启蒙的三大法宝：儿歌、绘本、动画片。 利用好这几个资源，英语启蒙其实很简单。 资源本身不难理解，难的是，资源那么多，怎么选？ 最基础的阶段，要保证词与实物、动作、场景建立联系。 其实英语启蒙跟汉语启蒙殊途同归。

想想咱们教孩子说汉语，也是先从基础认知、基础对话、与孩子生活有相关性的部分开始吧？ 所以，儿歌、绘本动画片的选择，也是如此。 选对资源，你就成功了一半。 1、儿歌： 来看看现阶段我给DD选的儿歌，几乎都是基础认知，与日常息息相关。 比如《One little finger 》： One little finger One little finger One little finger Tap tap tap! Point your finger up! Point your finger down! Put it on your head. Head! ....... 里面包含了finger、head、nose、arm、leg、chin，完全可以一边唱一边做动作。

孩子天生都是爱模仿的，他们在模仿动作的同时就记住了单词的意思。 哼唱的时候，脑海中也会回放相对应的动作。这就是将声音和实物、动作或情景建立联系。

比如《Head shoulders knees and toes》： Head and shoulders, knees and toes. Knees and toes. Head and shoulders, knees and toes. Knees and toes. ...... 里面包含了head、shoulder、knee、toe每天跟着歌曲跳几遍，孩子很容易明白，这是什么意思，完全不需要二次翻译。 再比如《walking、walking 》： Walking Walking Walking, Walking, Hop Hop Hop. Hop Hop Hop. Running Running Running. Running Running Running. Now we stop! Now we stop! ...... 里面包含了walking、runing、jump、swimming等，音乐一起，孩子也会自然跟着动画动起来，都不用你解释，娃自然就明白了歌词的意思。 悄悄告诉大家，每次给DD磨耳朵前，我都是自己先偷师，把歌听几遍、视频看几遍，意思、动作也就了然于心了。

而且儿歌在精，不在多，贪多嚼不烂。 孩子只有在理解的基础上听，磨耳朵才有意义，否则，那叫背景音乐！ 建议挑选几首经典的、孩子喜欢的重复播放，期间配合动作表情帮助孩子理解。 等孩子大一些理解能力强后则建议一首吃透后，再循环听下一首。 推荐儿歌专辑： SSS儿歌 Little Baby Bum英文儿歌 2、绘本： 现阶段我给DD选的绘本： 有基础认知类： 比如《字母A》：A hug apple 配上图片和夸张的大大的手势，孩子不难理解“一个巨大的苹果”。

比如《字母B》：Blow balloons 是不是我不说，你也知道在吹气球。 不需要我们解释，孩子根据绘本内容立马就能明白其中意思。 所以，前期选绘本很重要，尽量贴近生活。

大家家中的英文读物基本上也遵循不主动为孩子解释翻译这个原则哦，让孩子自己去直接理解绘本中的内容。 与生活相关类： 比如《字母C》吃饭： Do you like cookies? 《字母T》穿衣： Put on your T shirt. 我转手就是一个现学现卖啊！ 有运动认知类： 《字母F》这本以动物们的运动方式为切入点： The fox can run. The frog can jump. The fish can swim! 先把绘本跟实物对应： 让孩子秒懂什么是foxfishfrog. 然后跟儿歌一样，边讲边做动作，孩子又能秒懂run、jump、swim。 还可以来个梦幻联动 ，想想那首儿歌——walking、walking，running、running，swiming、 swimming ！ 娃想听不懂都难啊！ 基础启蒙阶段，其实知识点都很简单。 就跟咱们汉语启蒙一样， 不是生活常识、就是基础认知 ，而且你会发现很多绘本、儿歌、与生活中的场景都是呼应的，十分方便复习和联动。

这也是家庭在英语启蒙中的优势，你最明白孩子需要听什么，可以说什么。 就像孩子学说话一样，听到了，会说了，再理解了才算真的会了。 甚至不需要解释，不需要汉译英，只要坚持重复下去。

只要你的日常输入足够，宝宝开口只是时间问题。 3、动画片： DD现在1岁7个月，我还没开始�。

英语启蒙这么重要，0基础家长该从何下手？

英语里有句话叫“Good beginning Half done!”即“好的开始就等于成功了一半！” 英语语言的启蒙确实很重要，正所谓学前决定小学、小学决定初中、初中决定高中、高中决定大学、大学决定人生等等。每个环节节节相扣，每个时期的学习积累和习惯养成真的是起到关键性作用的。

作为一个教育行业从业者来说，所遭遇过的绝大多数成绩不佳、学习失败的案例中，从根本上讲大多是因为之前基础积累不足、学习习惯不具备造成的！而习惯成则学习成，学习成则人生成！（尤其是青少年阶段又是孩子语言学习的最佳时期，错过这个时期将付出更多更大的精力成本！） 1.英语启蒙是指应试方向还是（口语）能力方向？ 罗伊假定你指的是能力发展方向，因为应试方向就按照现有的情况随大众就可以！ 2.有基础的家长事半功倍，零基础的家长们该怎么做？ 尽管有基础的家长们在教育起孩子英语学习时事半功倍，但是相较于专业的英语讲授和课程来说还是有区别的！ 结合上述要素，作为没有英语基础的家长们该如何培养、发展英语能力方向（口语方向）？ 1.在校时： 首先，应该多选择以口语能力培养的机构和去处，因为市面上大多数学校和机构多是以补课班形式存在核心并不是能力/口语培养目标的！其次，多选择地道的英、美、加、澳、新国家的纯正外教，因为越来越多的非母语国、和有点母语国经历的外教滥竽充数。

第三，每次课程要把收获量化，要以口语为单位而不是单词，即这节课或今天学习了几个句子、会了几个对话（利用费曼学习法反向输出练习孩子）。第四，每一次口语课程都要做足充分准备（含知识面、词汇等），有备而来的效率要远远高于所谓的free talk（自由交流），没有准备没有话题没有作业的自由交谈等于没收获！如果能做到上述几点要求，那么这个学费是没有白花的至少没有浪费！ 2.在家时： ❶作为零基础的家长们应该多鼓励孩子“复述”或“重现”课上内容，即可以检验孩子学习收效同时也是利用了“费曼学习法”即能自主讲出来的知识必定是熟练掌握的！多培养孩子的英语语言兴趣和习惯，多买点适合的原版英文读物，自主或非自主朗读；也可以多看点原版英文的动画片等玩中学、学中玩。❸英语语言有听、说、读、写、译五项能力，在练习过程中对于口语和写作输出能力的提高是起到关键性作用的。