孩子拍球不会跳怎么办

孩子不会拍球怎么办都6-7岁男孩子了也不会跳绳，怎么教也不会

3～6岁的孩子对周围的一切事物都充满好奇心。在未接触球之前，他们总以为拍球很容易，能像成人一样自如地拍那么几下。

而一旦真正拍起来，就不那么自如了，球总是不听使唤。

那么怎样教孩子拍球呢?拍球前，成人可用商量的口吻问孩子球应该怎样玩，引起孩子的兴趣。然后再建议与孩子一块玩拍球的游戏。针对孩子爱模仿的特点，成人可用示范的方法，让孩子懂得如何拍球。正确的姿势是：两脚左右分开，双腿微屈，手指自然分开，屈肘拍球于胸前。

要用力拍打球的中间，让球弹起到一定高度后，再拍打一下(用力力求均匀)，将以上动作连贯进行，拍的次数越多越好。由于孩子的注意力易分散，单纯的动作模仿与重复练习，孩子容易疲劳。因此，拍球的形式要多样化。

1、采用“请你接着拍”的游戏。成人拍几下，让孩子再拍几下，轮流拍球。根据孩子拍球的熟练程度，逐渐递增拍球数量。

由于成人的加入，肯定会调动孩子的积极性。2、采用比赛的形式。让孩子在竞争中，巩固提高拍球技能。

如用“看谁拍得多”的竞赛，培养孩子竞争意识和拼搏精神。3、采用边念儿歌边拍球的形式，提高孩子拍球的兴趣，保持其注意力，避免孩子处于被动应付状态。附儿歌：“拍拍拍，拍皮球，拍得轻，跳得低。拍得重，跳得高。

圆圆皮球跳呀跳。”教孩子拍球应注意以下几点：1、拍球的场地一定要选择在平坦的地方。2、应循序渐进地教孩子拍球。一般来说，3～4岁的孩子学习单手拍球；4～5岁的孩子学习左右手轮流拍球，边走边拍球；5～6岁的孩子学习变换形式拍球(转个圈拍几个，拍一下单腿跨球一次)，加跑边拍球。

3、注意交替轮换玩法。孩子拍一段时间后，适当休息一下，可以用脚踢球，也可拍球与滚球相结合，这样可以提高对拍球的兴趣。4、孩子掌握每一个动作，总是从不会到会，由生疏到熟练，必须经过多次反复才能在大脑皮层建立条件反射。因此，拍球活动一定要坚持不懈，持之以恒。

孩子四岁，不会拍球，不会单腿跳，如何训练？另他也不会握笔，不会画画。

孩子胆子很小，如果身体没有疾病，是个性所在。通过正确的方法，逐步诱导、培养，孩子会渐渐变得“胆大”的。

建议你这样训练：1。

加强户外运动，多交小玩伴——多带孩子到室外运动，在树阴下呼吸新鲜氧气、看小朋友一起在室外跑来跑去、大叫大嚷、爬上爬下……会受到感染，并想加入进去，这时，大人要支持鼓励、恰当帮扶，让他完成自己的目标，感到成功的快乐。（运动中不要怕宝宝的衣服、小手弄脏。）——适当的亲子运动也不可少，抽时间与宝宝玩耍，一起做游戏，要把自己“变成宝宝同伴”和宝宝一起玩积木、一起在地上爬来爬去……要让孩子欢笑、快乐。释放积压在体内的抑郁之气;2．生动正面教育，愉悦和谐诱导——买几本小人书，每晚睡觉前讲一个“勇敢者”的故事，是宝宝学有榜样，受到感染。

提醒：孩子最近的哭声少点、短点……就要及时表扬鼓励（鼓掌、摸摸头、称赞语……），奖励一个小玩意（棒糖……），使孩子尝到进步的“甜头”，有“成功感”……总之，要努力寻找孩子的优点，多多表扬褒奖；要想方设法增加乐趣，让孩子快快乐乐、不知不觉地接受教育。进幼儿园，过集体生活。

——4岁，是各种优良品质形成的关键期.(俗话说"从小看大"是有道理的),在幼儿园的大环境中，接受专业幼教老师的有序教育,与众多小朋友在一起快乐玩耍……能学到许多新东西.对宝宝独立生活的能力，多种优良品质（尤其是：勇敢大方、团结友爱、分享物品、独立能力……）,智力开发,良好行为习惯……的培养很有好处，这是家庭独家教育无法完成的,无可比拟的。千万不能错过了培养教育孩子,开发潜在力的最佳期!培养一种新习惯，需要多次反复练习，才能养成；教育一定要循循善诱，不能打骂，否则，会导致孩子的执拗与敏感。幼儿的衔接期教育，是一个艰苦艰巨的“工程”，需要家长有十足的耐心、信心和好方法，千万不能操之过急。

如何教会孩子拍皮球？

第一，多练习。爱玩球是小孩子的天性，学习起来也比较有兴趣。

重复练习老师教的分解动作。

两脚分开与肩膀同宽，腰弯下一点点，右手五指微微分开成一个小弧度。拍球的时候，眼睛和身体要始终跟着球移动。俗话说，“熟能生巧”，多练习一定可以尽早找到感觉和节奏，尽快学会拍球。第二，和孩子平等地玩。

家长既是孩子的第一个老师，更应该成为孩子的玩伴和朋友，尽量把自己的水平降低到孩子的水平，有时甚至可以请孩子教自己拍球的分解动作，不能让他感觉到自己的水平与家长的水平相差太远，这样会产生沮丧情绪。在游戏中，适时地对他的动作予以指导和帮助，当然看到了孩子的进步一定不能忘记由衷的赞赏和鼓励，好孩子都是夸出来的，表扬和鼓励能让孩子体验到成就感，增强自信心，激励上进心，取得进步也就是水到渠成的事情了。第三，试试拍不同的球。

学习拍球的过程中，拍各种大小、材质和轻重不同的球，在体验各种球的过程中，感受力量和手感的不同。在征服这个球的过程中，体验前所未有的快乐。其实，快乐才是游戏的目的，拍球也可以成为一个很快乐的过程，而不只是一个枯燥的教学科目。

第四，坚持加耐心。每个孩子都不是一开始什么都会的，学习拍球尤其如此，这是一个典型的从量变到质变的循序渐进的过程，家长不能太过于心急，更不能说一些打击孩子自尊心的话，比如：你怎么这么笨啊？你怎么还不会啊？那样孩子有可能会一看见球就心里发憷，就想逃避。心里有了障碍，学起来就更麻烦了。

一开始，家长可以先让孩子观察皮球弹跳的轨迹和节奏，告诉他要等到球跳到最高处时再给它一个向下的力；然后可以抱着球让孩子拍下去，让他感受拍球的力量；还得告诉他注意力要集中，球进人进，球退人退，手眼要协调配合好。当然，家长的示范也很重要，要拍得好看，花样翻新，孩子看了高兴，就有了学习的动力。拍不好的时候，家长的鼓励非常重要，只要能够拍成功 1个，就应该肯定他的进步。其实，孩子只要能拍好 1个，就能连续拍好 100个。

只要家长有足够的耐心，每天让孩子按照动作要领，坚持练习一会儿，孩子就一定能够早日学会的。最后我想说的是，孩子的每一点进步和成长，都是家长和老师心血的结晶，付出与收获永远是成正比的。只要多花点时间陪孩子玩儿，多付出些爱心和耐心，相信所有的孩子都是最棒的。

孩子不会拍球怎么办

3～6岁的孩子对周围的一切事物都充满好奇心。在未接触球之前，他们总以为拍球很容易，能像成人一样自如地拍那么几下。

而一旦真正拍起来，就不那么自如了，球总是不听使唤。

那么怎样教孩子拍球呢?拍球前，成人可用商量的口吻问孩子球应该怎样玩，引起孩子的兴趣。然后再建议与孩子一块玩拍球的游戏。针对孩子爱模仿的特点，成人可用示范的方法，让孩子懂得如何拍球。正确的姿势是：两脚左右分开，双腿微屈，手指自然分开，屈肘拍球于胸前。

要用力拍打球的中间，让球弹起到一定高度后，再拍打一下(用力力求均匀)，将以上动作连贯进行，拍的次数越多越好。由于孩子的注意力易分散，单纯的动作模仿与重复练习，孩子容易疲劳。因此，拍球的形式要多样化。

1、采用“请你接着拍”的游戏。成人拍几下，让孩子再拍几下，轮流拍球。根据孩子拍球的熟练程度，逐渐递增拍球数量。

由于成人的加入，肯定会调动孩子的积极性。2、采用比赛的形式。让孩子在竞争中，巩固提高拍球技能。

如用“看谁拍得多”的竞赛，培养孩子竞争意识和拼搏精神。3、采用边念儿歌边拍球的形式，提高孩子拍球的兴趣，保持其注意力，避免孩子处于被动应付状态。附儿歌：“拍拍拍，拍皮球，拍得轻，跳得低。拍得重，跳得高。

圆圆皮球跳呀跳。”教孩子拍球应注意以下几点：1、拍球的场地一定要选择在平坦的地方。2、应循序渐进地教孩子拍球。一般来说，3～4岁的孩子学习单手拍球；4～5岁的孩子学习左右手轮流拍球，边走边拍球；5～6岁的孩子学习变换形式拍球(转个圈拍几个，拍一下单腿跨球一次)，加跑边拍球。

3、注意交替轮换玩法。孩子拍一段时间后，适当休息一下，可以用脚踢球，也可拍球与滚球相结合，这样可以提高对拍球的兴趣。4、孩子掌握每一个动作，总是从不会到会，由生疏到熟练，必须经过多次反复才能在大脑皮层建立条件反射。因此，拍球活动一定要坚持不懈，持之以恒。

教幼儿拍球的正确方法

球是孩子喜欢的玩具之一，孩子对球充满了好奇，但是，让他们真正拍的时候，就不那么容易了，球总是不听使唤，到处乱跑，而且，拍一会儿，就没有力气了，因此，我们在让幼儿拍球前，总是先问幼儿你会怎样玩，然后大家一块尝试，这样让幼儿有一种自豪感。1、帮助孩子掌握合理的拍球方法和要点：手指自然分开、微屈，掌指适度紧张，看准球弹起的速度、方位、高度，主动“找”球，拍打球的上部，要有连续拍球意识。

2、可用以下方法培养拍球兴趣：A．示范动作要省力、熟练、节奏好；B．球大小合适，色彩鲜艳。

C．多鼓励。D．合理确定新做动作的难度，使孩子容易学会，做好。3、可用以下方法让孩子初步掌握拍球动作，发展拍球能力：(1)用一只手（或双手）拍打放在地面或父母手中的球，可配乐或儿歌拍打，以掌握拍球手形，拍球部位，合理的拍球力度和培养节奏感。父母可自编儿歌，把发展语言能力与发展动作结合起来。

(2)向下拍打掉父母手中的球。(3)手轻轻向上抛球，另一手（或双手）向下拍球，以掌握拍打自抛的球。(4)和父亲或母亲面对面站立，轮流拍一球，每人拍一次。

家长可以不断变化拍球的落点，使弹起的球离孩子有近有远，有左有右，以培养孩子的找球意识，发展距离知觉、方位知觉、动作幅度知觉与体位知觉，以及发展视——动协调、脑感觉整合能力。(5)连续拍打球，边拍边数数，以发展计数能力、节奏感以及连续拍球能力。4、在幼儿能熟练地连续拍球后，可采取以下方法发展他们的拍球能力：(1)练习双手同时拍球和另一手拍球，以促进双肢均衡发展，发展迁移能力。

(2)伴随音乐节拍、儿歌拍球，并可不断变化拍球的节奏和速度，以提高动作的节奏性。附儿歌：小皮球圆又圆，又能滚来又能弹，小脚踢它滚滚滚，小手拍它弹弹弹，拍得轻，跳得低。拍得重，跳得高。

圆圆皮球跳呀跳。”(3)闭目连续拍球，以发展运动知觉和空间知觉与拍球能力。5、每次活动后或每次练习后，引导幼儿对活动过程进行回想，并进行自我评价，以培养他们的自我评价意识与能力。注意：教孩子拍球一定要循序渐进，不能操之过急。

否则会适得其反。因为幼儿年龄小，他们的耐力有限，而且怕球需要比较好的体力。因此，拍球时一定要有休息时间（轮流怕球），这样，不至于让孩子对球产生反感，觉着练球是一件很枯燥的事情，相反，还可以提高幼儿对球的兴趣。拍球一定要坚持不懈，持之以恒。

请教各位大人如何教小孩拍球

球是孩子喜欢的玩具之一，孩子对球充满了好奇，但是，让他们真正拍的时候，就不那么容易了，球总是不听使唤，到处乱跑，而且，拍一会儿，就没有力气了，因此，我们在让幼儿拍球前，总是先问幼儿你会怎样玩，然后大家一块尝试，这样让幼儿有一种自豪感。 1、帮助孩子掌握合理的拍球方法和要点：手指自然分开、微屈，掌指适度紧张，看准球弹起的速度、方位、高度，主动“找”球，拍打球的上部，要有连续拍球意识。