高考提分错题怎么办

#高考提分#选择题老是错怎么办

发扬“打破砂锅问到底”的精神，把错题一个一个认真、彻底解决。弄清自己问题出在哪里，是词汇、 句意、 固定搭配、 还是语法基础，在理解的基础上记牢正确的形式或意思。

#高考提分#老师您好我英语完形一般都错五六个，怎么办？

多读一些地道的英语文章找语感，同时尽可能记/理解遇到的词组和搭配。另外对常见的动名词形容词多看一些地道的例句体会它们之间的细微差异，词典会有很大帮助要勤翻。

最后就是多总结错题，体会这些答案是怎么从文章里找到推出的，做题时画关键句在这里很有帮助。

高考最后几天如何提分

高考最后几天提分，要注重量的积累，这样才能有质的飞跃。第一，查缺补漏整体把握每日一练必有好处现阶段的复习，要从整体上把握，考生可以浏览一下近几年高考试题，分析一下频繁出现的热点题型，梳理各学科的知识系统，进行提纲挈领的高考复习，从例题上找点做题技巧。

把需要记忆的东西背一下。

关键是要稳住自己已有的水平的同时，查漏补缺。第二，分析以前做错的试题下很近扭转错误思维平时复习所作的中考题或模拟题，基本上能覆盖高考的知识点。复习这些试题可算是一种便捷手段。着重分析自己做错的题，找出错在哪里，出错的原因，加以克服。

做错的题不注意，不下狠劲扭转自己的思维，考场上一旦遇到类似的题目还是会做错的。第三，高考战术重视考前心太切莫松懈有的同学认为临考该轻松轻松了。不过这好比狂奔的野马，一旦放开缰绳，就难以收回。

正确的策略应该是一如既往、有条不紊，有计划，有安排的进行复习。高考压力的对待适当的压力可以增加战斗欲望，促使考生兴奋起来，更好的迎接考试，但过大压力则影响正常的发挥。要把高考当作平时的训练。

所谓重视即在做题过程中，要认真审题，会做的题一定要做对，难题不轻易放弃，能做一两步，多得一两分也是好的。

高考提分有哪些小窍门？

高考如何才能提分、增分呢？这些提分小招数，现学现用也来得及。答题要果断在考场上答题，一定要保持果断，一定要有决断心。

有的考生，在参加考试的时候，对于一部分题目，明明已经有了明确答案，还要反复检查和验算，这纯属浪费时间，说得通俗一点，这种行为有点“婆婆妈妈”。

对于一眼就能识别出正确答案的问题，第一时间填写正确答案，赶紧把注意力转移到其他题目上，才能实现时间和效率的最大化。对于那些明知自己不会答的题，完全不要浪费时间。毕竟，浪费了时间也答不出来，还有可能打乱和干扰你的考试节奏。字迹要清晰可辨认高考考场上，字迹保持工整很重要。

有的考生说，我写字太差怎么办？离考试只有一个月左右了，莫非我还要练字？其实，对于高考而言，写字不一定要好。但是，写字一定要保证让改卷老师能看得清楚。尤其是一部分主观题或填空题，如果字迹不清，明明自己写对了，但是，老师不认识字，因此丢了分，是最不应该有的失误。

尤其是在作文题上，清晰可辨认是最基本的要求，否则影响改卷老师打分。一部分考生，写字太慢，一开始写得规规矩矩，后面一看时间来不及，就开始潦草起来。这部分考生，适当加快写字速度是必要的。

作文要有层次对于高考来说，作文是最大的提分点之一。作文怎么才能得高分呢？最核心的一点，要在作文中体现层次性，体现逻辑性，让别人一眼就能抓住你的核心要点，知道你在表达什么。要知道，你认真写的作文，在改卷老师眼里，可能只有短短数十秒的阅卷时间。

你必须在这数十秒时间中，能抓住改卷老师的眼球，才能让他们给你高分。如果你的作文中心不突出，没有重点，也没有亮点，不能让改卷老师有新鲜感，想要争取到更好的分数就有难度。时间要统筹好高考，在一定程度上，就是和时间赛跑。如果高考不限时间，你和尖子生的差距，可能没有那么大。

但是，在规定时间之内，发挥自己的全部水平，就必然要求你要能够学会时间管理，统筹好答题时间，根据试题的难度、题目数量，分配好解题时间、验算时间。掌控好时间，才能掌控考试节奏，进而才有望考高分。

各位有什么高考提分的办法

1 拆分模考试卷模拟考试后的试卷分析各学校都会认真做，家长在学校试卷分析的基础上再进行一次拆卷分析，具体方法是：第一步：家长和孩子坐在一起，将一模、二模试卷一张一张的拆解、分析，拆分的重点是将每一个学科的试卷中会做的但做错的题找出来并深入、准确挖掘丢分的原因。比如数学试卷、从选择题第一题开始捋，一直捋到最后一道非选择题。

家长要求孩子将失分的题、做错的题认真分析，如果是难题，确实找不到切口就先放过去，如果是中低档试题，孩子会做但失分了，家长要求孩子一定要准确无误的找到出错的原因：审题？计算？思维定势？心理紧张……第二步：拆分完一道题，在错题本上抄一道、将错误答案抄上、将错误的原因简单写一写，将正确答案也写上。

最后将这道题丢了几分也标出来。第三步：合分。比如数学一模得分95分，拆分过程中选择题有一道会做但选错了，丢五分；填空题拆分后，会做但丢了五分；解答题拆分后，会做但丢了十分；合分结果：98+5+5+10=118分。这就是说，如果孩子将会做的题都做对，他的数学成绩应是118分。

拆分的好处是：一、找到做错题的病因，只要下次不再做错，成绩就能提高；二、拆分拆出信心，原来我的数学可以得118分！将四张试卷六个学科拆完后再合分总分一定会提高，孩子会更有信心，这也是 填报志愿的一个重要参考数据。拆卷分析大约耗时一个半小时，这比做一个半小时题的效率要高得多，况且能拆出信心呢！家长指导孩子拆卷分析主要是方法上的指导和监督执行，家长对六科高考试题不一定懂，但只要孩子认真、负责，效果一定很好。有些家长也曾在高考家长圈中留言：“家长不懂学科并不代表不能帮助孩子提高成绩、方法很重要“。

我完全赞同这个家长的意见，家长只要明确这些方法的重要性，做一些指导就可以了，功课还是靠孩子自己去完成。回归课本认真研读课本上习题课本上、教科书上有许多例题、练习题、作业题，高考复习还剩一个多月的时间，考生一定要从题海走出来，回归到课本中，重点研读教科书中的例题，练习题。回归到课本中的例题，练习题中，最终达到调整高考试题难度的目标。

其实即使没有难度调整这个任务，高考命题也是一贯以课本为依托，这是不变的命题原则。为了让家长、考生重视回归课本的重要性，回归课本中的例题、练习题、作业题的重要性，为大家摘抄了几段命题专家、评价专家的语录，他们讲的都是教科书与高考试题的关系，希望家长指导孩子认真阅读，认真落实。摘录：高考命题原则之一：陌生之中考查熟悉；（注：考生最熟悉的就是课本）高考命题材料在外，答案在内；（注：“外”指的教科书以外，“内”指的就是课本）高考命题起点高，落点低；（注：低就低在课本上，落点在课本上）高考命题依据：《考试大纲》《考试说明》；高考命题依托：教科书，高考试题源于教材，高于教材；既要重视基础、又要突出思维、两者的结合点在哪儿？结合点就在同学们每天都在面对但又不太重视课本上！高中不同时段看课本的方法也不尽相同，高考临近，读课本重点要看例题，看课本上的练习题、作业题。

从近几年高考数学题来看，试卷中的大部分试题来源于课本，特别是基础题，多是课本上的原题或者是课本中的典型例题改编而来，即便是综合题、压轴题，其解题思路和方法也可以在课本上找到原型。高三复习要挖掘课本中典型例题的演变、引申和拓展，达到举一反三、触类旁通的效果。高考试题与课本的例题、习题有什么关系？高考复习时怎样对待课本上的例题、习题？高考试题与课本上的例题、习题的关系，进而形成高考命题的方法是：“高考试题植根于教材，来源于课本，着眼于提高。”高考所有的考点，不管它扩展、发散到什么程度，实际上这个答案一定在课本上、在教科书里。