去山上听山能听到什么声音

去山上听山能听到什么声音

去山上听山偶读人听到鸟儿在叽叽喳喳地叫着，听到水在哗哗的流淌百着，听到风吹到树叶唏嘘度的声音，总之好听极了。这和个人的心态素质有关，在山顶也会听到不同的声音，心若善听到的声音也是美好的，心要恶听到的声权音也是恐惧的，所以个人的境界不同听到的声音也不同。

扩展资料：大自然的声音有：青蛙：呱呱呱呱；北风：呼呼；蜜蜂：源嗡嗡嗡嗡；雷声：轰隆隆；树叶：沙沙；泉水：叮咚、叮咚；小鸟：唧唧喳喳；流水：哗哗、哗啦啦；马蹄：嗒嗒嗒嗒；下雨：噼噼啪啪、淅淅沥沥。

水、空气、山脉、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等等，都属于大自然的范畴。研究大自然包括4102数学、物理、化学、生物学、地理学等科学对于大自然我们要抱以保护和亲近的心态去面对它。

如果让你来听山，会听到哪些声音

会听到清风拂过树梢的沙沙声；会听到小鸟站在枝头鸣叫的唧唧声；会听到脚踩在落叶上的咔咔声；会听到溪水涓涓流淌的哗哗声。《大自然的声音》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第21课的课文，这篇课文属于说明性文章。

它运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。

扩展资料《大自然的声音》是一篇浅显易懂、生动有趣的课文。这篇文章应以读为本，阅读是学生个性化的行为，要珍视学生独特的感受和理解。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要引导学生在读中感悟，在读中激情，在读中体验、品味。

例如动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。

让你来听山你听到了那些声音

去山上听山听到：鸟儿在叽叽喳喳地叫着，听到水在哗哗的流淌百着，听到风吹到树zhi叶唏嘘度的声音，总之好听极了。这和个人的心态素质有关，在山顶也会听到不同的声音，心若善听到的声音也是美好的，心要恶听到的声权音也是恐惧的，所以个人的境界不同听到的声音也不同。

扩展资料《大自然的声音》课文大自然有许多美妙的声音。

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。

滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流，河流潺潺，流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。

山里面有哪些声音

山间主要是自然界声音，如风声、水声、鸟鸣声,动物嘶吼声，人偶尔发出的窃窃私语声：如下面淅沥沥雨声；电闪雷鸣声；树荫婆娑沙沙声；山涧小溪潺潺流水声；瀑布一泻千里哗哗声；鸟儿啾啾声；动物的话更多啦，什么狮吼、虎啸、猿鸣、鸡啼之类的。刷刷风声；钟晨暮鼓；山间寺庙钟鼓声；白雪皑皑压断树枝声；砍柴人吆喝声/嘹亮歌声……如果是世外桃源隐居人家，也有炊烟袅袅烹饪、锅碗盆瓢碰撞的声音小儿嬉闹声矫情一点的话，也有写花开的声音，树叶盘旋飘落的声音，大雪飘舞落地的声音。