如何学习早教？

如何学习早教？

早教，到底能学个啥？一、开发孩子的潜能孩子在成长的过程中需要学习各种各样的技能和知识，而0-3岁时孩子学习能力发展的关键期。也是儿童大脑发育的关键时期，孩子一出生大脑发育已经完成25%，3岁的时候已经可以完成60%，从而决定了0-3岁是孩子大脑发育的最佳时期。

日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。

早教的首要任务就是做好孩子各项潜能的开发，锻炼孩子的平衡能力，感官能力（包括视觉，嗅觉，听觉等）记忆能力，思维能力等，这些都是孩子以后学习和生活的基础。例如孩子感统能力的训练 ，所谓感统训练就是让孩子在充分锻炼各种感官能力的基础上，让身体能协调做出反应的训练。可使用的方法;1、触觉训练训练孩子触觉能力从丰富的触觉 体验开始，例如让孩子多玩泥沙，多用粗糙的毛巾为孩子擦身体，鼓励孩子跟小伙伴玩，多跟孩子做抚摸，按摩，让孩子体验不同质地的物品。2、平衡能力训练平衡能力是从事任何体育运动的基础，至关重要，训练孩子平衡能力从学会走路之前的联系爬行开始，爬行对于平衡能力的发展至关重要，因为这是一个需要全身协调才能完成的动作，对于年龄较大的孩子来说，滑滑梯，荡秋千，踩滚桶都有利于学会控制身体平衡。

3、前庭觉训练前庭是位于脑干前方一个非常小的神经核，他为大脑过滤信息，选择重要的信息并作出回应，同时过滤掉不重要的信息，不让他们影响大脑的思考和运作，如果前庭觉发育不好，就会导致孩子学习效率不高，心情烦躁，语言困难。本体觉的训练以综合游戏为主，培养整体的运动能力就是孩子追跑跳的过程当中调整固有平衡，形成前庭平衡感觉神经体系，强化触觉神经关节信息。二、提高亲子互动能力早教有个最重要的任务就是教给父母如何和不同年龄段的孩子进行互动，很多父母不懂如何通过孩子能够理解和喜欢的方式和幼儿期的孩子互动，早教中会设置许多这样的游戏，例如袋鼠妈妈运水果：将大树上挂满水果并放在场地的一端（终点），家长和孩子在场地的另一端（起点）面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备，说儿歌：袋鼠妈妈，有个袋袋，袋袋里面，装着乖乖，妈妈和乖乖，相亲又相爱。

这样的过程，幼儿可以体验到和父母或者同伴一起玩的快乐。同时书里还介绍了一些在亲子互动中遇到挫折的情况，并给出建议，例如平时对孩子肯定太多，现在孩子有点输不起，家长可以怎么做？1）平时和孩子在一起的时候要适当示弱，如一起画画的时候，家长不要画的太完美，给孩子释放信心的空间。同时要及时鼓励孩子在这个过程中的一些行为，例如孩子为你拎东西，要及时表达感谢，如妈妈拎不动了，谢谢宝宝帮忙拿袋子。

2）让孩子适度“受挫”，挫折是每个人都要面对的，和孩子玩游戏时，不要总是让孩子赢，父母也可以赢，孩子会从中了解到，谁更努力，谁得到的回报就更大。3）不要太专注于结果，多夸夸孩子做事的努力过程，如学滑轮不容易，你摔倒之后能爬起来继续滑，真的很有毅力也很努力。（三）学习能力培养对孩子来说，最基本的学习能力就是听，说，读，写，计算，思考等学习课业的能力，这几种学习能力设计的心理过程十分复杂，他们包括感觉运动能力，知觉，语言，思维，自我监控等，而且这些能力在学习过程中是不断发展的。

例如书中提到孩子太小，看不进书怎么办？事实幼儿期的孩子对于看不看得进书这件事不重要，重要的是培养孩子的阅读习惯，一个孩子如果拥有良好的阅读习惯，将会受益一生。早期阅读的意义在于让孩子听父母读书的声音，并把和父母读书这件事和舒适感，安全感联系在一起。美国教育部《早期儿童纵向研究》中表示每周至少听家人读书三次的孩子，其阅读成绩进入排名前25%的可能性，几乎是那些不经常听家人读书的孩子的两倍。那么如何为婴幼儿期的孩子选择书目呢？书中也做了介绍0-2岁 纸质书，塑料书，不容易被撕毁，让孩子学会爱护书本2-3岁 选择大幅配图的儿歌书，童谣书或者有简单情节的童话书3-6岁选择有丰富故事情节的绘本，鼓励孩子动脑动手的益智书意大利教育家蒙台梭利说“儿童出生后头3年的发展，在其程度和重要性上，超过儿童整个一生中的任何阶段，人的功能在0-3岁这一阶段实际上比3岁以后直到死亡的各个阶段的总和还要长，从这一点上来讲，我们可以把这3年看作是人的一生。

”由此可见，早教对于孩子的影响是长远的重要的，父母应该在适当的时候为孩子选择合适的早教机构，开启对孩子教育的黄金期。

早教该怎么做

早教该怎么做 家长们知道关于早教该怎么做吗？很多家长都会选择让孩子早点学习，可以让孩子早点接触知识，为之后的学习垫下基础，所以，各位新手父母想学习的花，就来看看我为大家分享关于早教该怎么做的方法。 早教该怎么做1 一、教育内容要全面 家长们应该努力为孩子营造丰富的学习体验环境，让孩子有机会接触更多的事物，触发孩子探索、钻研的欲望，扩大他们的视野。

同时，全面的教育内容可以更好地发现孩子的兴趣和特长，从而在今后教育中，能够更加精细化和针对性。

二、教育方式要多样 家庭教育中，可以针对不同能力的培养，选择不同的教育方式。如听歌曲培养乐感；亲子阅读、诗词朗诵培养语言能力和想象力；“老鹰抓小鸡”小游戏锻炼孩子的反应能力和运动能力。 三、教具选择要科学 教具是早教中重要的组成部分。很多家长认为，孩子喜欢玩，给孩子提供玩具就可以，其实不然。

玩具也要讲究内容，生活中就有很多免费玩具，比如一张废报纸，可以教孩子折成飞机、船等，让他感受到生活中的动手小乐趣。几粒小豆子可以帮助孩子练习分类和数字逻辑。 早教该怎么做2 五官的早期教育方法 视觉 新生儿喜欢轮廓鲜明、颜色对比强烈的图形。

如：环形和有条纹的黑白图形；喜欢看复杂、有丰富内容的图形；喜欢看人的脸；对红颜色有偏爱。且焦距约20厘米，太近太远都看不清楚。而且孩子还能记住所看的东西，因此还需要不断地变换新的`东西，重新引起他的兴趣。

我们要选择满足以上要求的玩具给予孩子视觉上的刺激。 听觉 孩子一出生不但能听声音而且对声音有定向力，也就说明出生时就已经完成了视听结合的神经连接。孩子喜欢听母亲的声音，喜欢听柔和的声音，拒绝噪声。

所以我们就可以利用这段时间多和孩子说话，让孩子听优美的音乐。 触觉 孩子的皮肤、嘴、手、脚是触觉器官，而嘴和手是最灵敏的部位。新生儿可以对温度、湿度、物体的和疼痛都有感受能力。所以我们不应该给孩子包“蜡烛包”、戴手套。

让孩子的手、脚能自由活动，去感觉外界。在这个时期可以让新生儿去抚触外界事物。可以用各种质地的玩具刺激孩子的皮肤和手脚。如毛巾的、绒毛的玩具，木棒或金属棒。

这个时候孩子可能爱吃手，这是孩子探索外界的一种形式，也是在寻求安慰，这是情感发展的需要，不要制止，但是一定要洗干净手。 味觉 新生儿有良好的味觉，喜欢甜味，对于咸味、苦味、酸味不喜欢。适当的时候可以给孩子不同味道进行刺激，让孩子的味道记忆仓库更加丰富。在这个阶段不要养成孩子吃甜味的习惯，否则孩子就不爱接受其他的味道了。

嗅觉 刚出生的孩子能分辨不同气味，经过几天的母乳喂养，孩子就能够分辨自己母亲的气味，对沾有母乳气味的物件表现出很大的兴趣。经常让孩子闻闻各种气味有助于提高孩子对气味的分辨能力。

宝宝怎么早教

宝宝怎么早教 宝宝怎么早教父母陪伴很重要，孩子的教育问题应当受到重视，家长应当与孩子统一战线攻克难关，在面对这个问题家长可以调整自己的心态，培养孩子会让孩子在未来成长得更好。以下是宝宝怎么早教父母陪伴很重要方法。

宝宝怎么早教1 一岁半早教亲子游戏： 1、洗澡真有趣：宝宝在洗澡时很高兴，大人可以利用这个时间来教宝宝说话，宝宝可以根据实物来激烈，这对宝宝的语言发展有好处。

2、飞机到站了：训练宝宝与大人合作，并且锻炼宝宝的语言能力。 3、记住朋友的名字：这个游戏让宝宝记住同伴的名字，锻炼宝宝的语言能力。 对于刚接触早教的父母可能不会做早教，推荐到“早教学堂”公众号，获取全套早教课程，让宝宝在家科学做早教。 一岁半早教儿歌推荐： 1、花朵系列：《牵牛花》、《石榴花》、《向日葵》、《月季花》、《黄花开》、《蒲公英》 2、想象力系列：《好哇好》、《老和尚背着鼓来了》、《我们想》、《哈哈镜》、《星星宝宝要睡觉》、《笨孩子》 一岁半早教绘本推荐： 1、《小酷和小玛的认知绘本》： 是美丽而又令人惊喜的绘本书，绘本用简易神奇的形状、简洁明了的文字为低幼宝宝呈现了一个丰富多彩的世界。

呈现了神奇好玩的身体，让宝宝对自身以及对生活有了更深刻的认识。 2、《世界儿童珍爱的100个经典童话》： 共收集了整整一百篇著名的迪士尼童话故事，每一篇都生动有趣，引人入胜，意味深长。 全书分梦想篇、历险篇、真理篇、成长篇四大部分，分别从不同视角为孩子们缔造了色彩斑斓、瑰丽奇幻的童话王国。

3、《蹦！》： 是卢湾早教指导服务中心的老师在第一次和宝宝沟通时常用的小法宝。 老师们发现“Beng”是一个可以吸引宝宝的“奇特”语音。只要拿出这本书，用手指着画面。

轻轻地、带点跳跃感地说‘Beng！”，总能让宝宝很快安静下来。 一岁半宝宝怎么早教？这些亲子游戏、儿歌、绘本很实用 对于刚接触早教的父母可能不会做早教，推荐到“早教学堂”公众号，获取全套早教课程，让宝宝在家科学做早教。 一岁半早教爸爸学堂： 赏识你的孩子，树立宝宝自信心。

1岁半的宝宝当你表扬他时，他就会很开心，并且将这种行为作为一种习惯巩固下去，当你批评他时，他会变得郁郁寡欢。 爸爸应该利用孩子的这种心理帮他建立起自信，养成好的生活习惯，改掉坏毛病。 但是要注意不要让他过分受挫，他受挫折时常常会发脾气。 宝宝早教玩具的好处 1、开发思维 促使孩子积极进行思维、想象等活动，并且通过手或身体的其它活动表现出来：如玩积塑玩具，孩子要构思，要设想，要为实现既定的目的而选择材料； 动手组装时，既要动手，又要动脑。

幼儿在用玩具活动时还会遇到一些困难，这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服，并坚持完成任务，因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质。 2、丰富联想小世界 如医院的'玩具，娃娃家的玩具能引起幼儿对医院和家庭的联想，能促使幼儿开展创造性的角色游戏； 一些劳动工具的玩具，可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动。 有些玩具是专门用于进行思维训练的，如各种棋类、各种智力玩具等，可提高幼儿分析、综合、比较、判断、推理等能力，培养思维深度、灵活性和敏捷性 3、调动宝宝积极性 孩子身心的发展是在活动中实现的。玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用，符合幼儿的心理爱好和能力水平。

可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。例如摇马玩具，幼儿会自然地骑上，前后摆动，既满足他们活动的要求，又使他们产生积极愉快的情绪，因而久玩不厌。 又如娃娃玩具，可以引起幼儿做多种活动，各年龄的孩子根据各自的生活经验，用娃娃做游戏，可以由简单到复杂，变化多端。 4、增进感性认识 玩具具有直观形象的特点，幼儿可摸、拿、听、吹、看等，有利于各种感官的训练。

如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练； 八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉；积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉； 各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉；拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动能力的发展。 玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识，而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象，当幼儿未能广泛接触现实生活时，他们是通过玩具来认识世界的。 5、培养集体荣誉感 有些玩具是要求幼儿共同使用的。

如电话玩具，要有通话的双方，甚至还要有传呼员，可以帮助孩子了解学习生活经验，练习和同伴合作。 又如长绳玩具，本身便要求许多小朋友集体使用，幼儿在跳长绳游戏中，协调彼此的动作，增强了集体观念。 宝宝怎么早教2 亲子游戏： “打哇哇”游戏：这个游戏引导宝宝连续而又节奏地发音，初步感知声音。

游戏步骤：提前准备好一张洁净的薄纸，备用。你先拿着手在自己的嘴上拍，发出哇哇的口音，然后拿着宝宝的小手在宝宝的嘴上拍。当宝宝发出哇哇声时，你拿出薄纸放在他的嘴前，通过观察纸张振动引导宝宝感知声音。 儿歌推荐： 《葡萄架下》、《抱西瓜》、《石榴树》、《装梨》、《苹果和香蕉》、《大棉桃》。

绘本推荐 1、《婴教启蒙系列》： 对于0-1岁的宝宝来说，鲜艳的色彩是宝宝启蒙的最好方式。婴教启蒙系列绘本——《背背，背背》和《抱抱，抱抱》，以鲜艳的色彩，明晰的文字，开启宝宝的启蒙教育。 2、《脸，脸，各种各样的脸》 ： 阅读本书，能够给婴儿带来阅读的乐趣，同时也有利于帮助婴儿识别各种脸部的情绪变化，促进其社会交往技能的发展。

这本书是日本长销20多年的婴儿图画书。

什么是早教？如何给宝宝进行早教？

什么是早教？如何给宝宝进行早教？1.早教是早期教育的简称，是指孩子在0-6岁这个阶段，根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点，而进行有针对性的指导和培养，为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。早教的课程一般有肢体训练、感官、数学、艺术和音乐等这些内容。

不同的早教机构教学理念不同，因此课程设计上也略有不同。

宝宝每个年龄段的能力发展是不同的，因此各阶段早教课程的侧重点也会有所不同。2.音乐。听一些高质量的好听的音乐，可以培养他们的听力，陶冶他们的精神情操。平时哄宝宝的时候，给宝宝读一些书。

书读多了，他们会慢慢记住你的口型，对他们的观察力是一种锻炼。终于有一天他们会按照口型说话了，于是他们又长大了。就是一些简单的益智游戏，虽然你玩的时候他们也不太懂。

你可以通过玩游戏来了解他们对什么感兴趣。找到他们的兴趣，培养他们，对他们以后的成长会很有帮助。哄婴儿睡觉时唱一些催眠曲有助于开发他们的智力。

父母花更多的时间陪孩子。不管你有多忙，你都应该抽出一些时间和他们玩，和他们说话。3.家长也要锻炼宝宝规律的生活，让宝宝养成早睡早起的习惯，同时定时喝奶，让宝宝养成规律的饮食和作息，对宝宝的成长会有帮助。

很多家长认为孩子只有在饿的时候才需要吃饭。如果宝宝的饮食不规律，会长期影响宝宝的成长。平时家长可以让宝宝多接触一些材料，比如玩具，同时可以借助一些书籍对宝宝进行全面的训练。在培养宝宝的过程中，你需要有耐心。

你不能急于求成。只有一步一步来，你才会看到效果。

怎样给孩子进行早教？你是如何做的？

给孩子早一些进行启蒙，让孩子去打开知识的大门，对孩子接下来的认知发展，以及知识的学习，都能奠定良好的基础。我们给孩子早教，要顺应孩子的发展规律。

抓住孩子发展的关键期来对孩子进行教育。

并且在进行早教的时候，要妙用一些有趣的方式，不要用死板的教学方式去强迫孩子学习。我会针对孩子本身的状况，用以下几个方法给孩子进行早教。第一，要对孩子因材施教孩子天生呢？她就会对一些事物感兴趣，而对一些事物不感兴趣。父母在给孩子进行启蒙的时候，肯定是比较立体的，多方面的进行启蒙，比如说阅读，英语，音乐，美术等等方面都会给孩子进行早教，那么孩子可能会对其中的一两个非常的感兴趣，并且愿意坚持学习。

但是对其他的方面就兴趣缺缺，父母不要觉得孩子就必须对自己灌输的知识全盘接受，一定要摸索孩子的兴趣点到底在哪里，然后再引导孩子在更感兴趣的地方坚持下去。第二，要抓住孩子发展的关键期孩子在成长的过程中，会经历许多个发展的关键期。比如说，孩子的零岁到一岁，会经历视觉、嗅觉发展的关键期，孩子的零岁到四岁会经历语言发展的关键期。

那么到了孩子，六岁左右呢，就会有一个对阅读非常感兴趣的关键期，什么都想去读一读，看一看。那么家长一方面要对孩子尽早的启蒙，为孩子引入知识，在生活中，多在细节给孩子去进行教育。最重要的就是要提前，研究孩子的关键期，大概在哪一个时段，针对性地给孩子进行早教，孩子可能就会接受的又多又快，给孩子学习系统的知识打下良好的基础。