记叙文怎么写

记叙文怎么写

导语：记叙文怎么写？记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。记叙文的表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。

记叙文的语言的特点：形象，生动，具体。

记叙文怎么写 一、怎样写记叙文? 记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，记叙和描写生活中真实的人与事以及环境、景物等一种文体。它是通过记载作者生活中所见、所闻，所接触到的人、事、景物等，比较间接地表达作者的思想感情，记叙文可分为记人、记事、写景、状物四种类型。 二、记叙文的特点 1、主题思想要明确。记叙文是通过写人记事来表现主题思想的。

每一篇记叙文都有一个明确的主题思想。它是通过具体人物和具体事件和描写，生动形象地刻画来反映社会生活，表现主题思想的。 如：《古井》一文，作者通过用甘甜的水哺育乡亲们的事，赞美了古井多少年来无私奉献的精神，从而歌颂了那些默默无闻，互相帮助，为人们做好事的人们。

这样的主题就比较鲜明。 2、六要素要具备。记叙文一般都包括六个要素，既：时间、地点、人物、起因、经过、结果。

记叙文是记人叙事的，为了把内容写清楚，就必须在文章中交代清楚是什么人，在什么时间，什么地点，发生了什么事，事情的起因、经过、和结果怎样。如果不把六要素写清楚，文章的内容就会显得不完整，条理也不清晰，也就难以表达好中心思想。 3、叙述、描写、议论、抒情相结合。

记叙文在写作特点上，往往根据中心的需要，把叙述、描写、议论、抒情等表现方法结合起来。叙述和描写是记叙文最基本的表达方法。叙述重在对人物、事件和环境的重点描写，把该交代的事情写明白，我们所学过的记叙文，主要是通过叙述反映事情发展变化。 描写着重于形象的语言，对人物、事件和景物进行具体描绘和刻画，给读者以栩栩如生，身临其境的感受，从而突出文章的主题。

如：《月光曲》中有这么一段景物描写： 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间撒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕的微云。忽然海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月亮照得雪白的浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来…… 从这段描写中，可以看出贝多芬创作《月光曲》时是多么投入，感情多么专注，兄妹俩能不陶醉其中吗? 议论是用来直接表达作者对记叙的对象的观点、评价和感受，使文章观点明确。抒情除有时作者直接抒发感情外，大多渗透在叙述、描写和议论的字里行间，它有助于表明作者鲜明立场和态度，增强文章的感染力。 三、记叙文的写作步骤 记叙文的写作步骤一般是先审题、立意再选材。也可以根据上述内容先列出提纲，确定写作顺序及段落层次、叙述重点等。

四、记叙文体裁的表现 1、记事，就是以记叙事件为主，主要通过记叙事件的.发展变化，来揭示文章中心，反映社会生活。但是，事是人做的，无论写什么事总是离不开人，因此记事也必须要写人，只是记事要求重点把事件的发生、发展、经过和结果叙述出来的，记人则要求重点刻画的性格、思想等。 在叙事中我们还应该学会运用多种叙事方法，如：插叙，插叙是在叙述主要事件过程中，把叙述的线索暂时中断一下，插入另一件事，对事件做注释说明，然后再叙述原来的事。

这种方法运用的适当，可以帮助事件的展开，丰富叙述的内容。 再如倒叙。倒叙是先把事件的结局或者后面的一片断写出来，再按时间的顺序记叙事件的发展过程。

这样写的目的在于强调结果，造成悬念，引起阅读兴趣，突出文章的主题。这种写法倒叙部分和后面顺叙部分的界限要清楚，不要时可在转换处运用一些过渡性的语言文字加以说明。 还有补叙。补叙是在文章的后面，对前面伏笔的一个补充说明。

是事件本身的一个组成部分，删掉它会影响主题的表达，也会破坏事件的完整性。 最后说一说顺序。顺序是我们写作中最常用的写作方法，它是按人物或事件发展过程的先后顺序来叙述，，特点是有头有尾，一层层按先后来写，这样写层次清楚，印象完整。

成功的顺序作品，应如行云流水，顺畅自然。这种记事方法要分清主次。详略得当，语言通畅自如。 【范文参考一】： 古人曰：墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。今日，我幸运地见到了梅花的芳容。 今天，爸爸带我到公园去领略大自然的风光。

无意中，我发现几株梅花无声无息地“站”在湖边，似乎被人们遗弃在那儿。爸爸说：“你应该学过《梅花》这首诗吧。它所描绘的正是这种情形呀!”�。

记叙文要怎么写啊？

记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。写记叙文常用的表达方式是记叙，但也可以辅之以其他表达方式来写。

在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。

练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。” 记叙文的阅读，要明确有关的知识点，把握其文体特征。一、记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。

中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。二、记叙文的分类：从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：1．写人的记叙文；2．叙事的记叙文；3．写景的记叙文(即散文)；4．状物的记叙文。

三、记叙的要素：记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。四、记叙的顺序：常用的有五种——顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙）。五、记叙的线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地线。

六、记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。(你 ，我，他）七、记叙的中心与详略：整体感知，准确把握文章中心。分析材料与中心的关系，理解材料的详略安排。

八、记叙文所用的表达方式：常见的是六种——记叙，叙述、描写、说明、议论和抒情。比较复杂的记叙文，往往几种表达方式综合运用。九、记叙文六要素：时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。拓展资料范文：我是个念家的人。

弹指一挥间，已有两年没回家了。我自称游子，在外漂泊，对家乡的思念也自当随着时间的推移而与日俱长。对于一个游子来说，相聚的时候总是很短很短，期待的日子总是很长很长……但凡遇节日或是休息日，我不愿宅在家里做闷头。我喜欢独自一人或邀上一两个朋友出去晒晒心。

每到一处，我总是想极力用双眼扫视周围的人和景，只盼能感觉到些许家乡的影子。我尤其愿意去市内的小胡同和那比较偏远的郊区了，这些地方多多少少能让我的心灵有丝丝的触动，算是触景伤情了。路过水果街，桔子勾住了我的眼。我是个爱吃水果的人，但有桔子我是几乎不会去买别的水果了，一是我的确爱吃桔子，二是它有家乡的味道。

我老家门口多年前就移栽了好几棵桔子树，那时和我一样瘦呢，如今若还活着的，那应长的高大了，可是我没有将它遗忘，它还能记得我么？足不出户的时候，我喜欢和我那小电脑在一起。打开电脑，听着一首百听不厌的歌曲“有钱没钱，回家过年，我知道你想衣锦把家还。有钱没钱，回家过年，家里总有年夜饭。

”句句朴实，却满是真情。现所住的房间墙壁上挂着一幅大大的中国地图，每天我都要和它对上几眼，就像对着恋人的眼。不寻别地，只找家乡。

眼睛深情的注视着地图上家乡的位置，心中有万千思恋的话儿要讲，一只手轻轻的摸着家乡，心如波浪，恍如对着的不是地图一张，是一个个熟悉的面庞，一条条溪水在缓缓的流淌……我回过两次家乡，一次是大前年过年，另一次是一个夏天回家考驾照。到今天我仍记得那次回家过年时的景象，踏上回家的归程心情莫名激荡，待到了家乡的车站，出了站发现车站早已变了模样，换了新装。一路上又坐着汽车，头看着窗外，几乎户户都是小楼房。近了村里，我问候着比我小些的孩子，他们好像有些怕人，我在他们面前就像陌生人，少了初在家时候的那种亲切之感了。

推开自己的家门，到处蛛丝马迹，墙上和房顶上的大白很多处也卸了容妆，似乎是着急的告诉归人：“久违了，你回来了就好。”在家并没有开火做饭，简单的将家里收拾一番，腾出个睡觉的地方，吃饭很多时候在伯伯家，多余的时间就去呼朋引伴，东溜溜，西逛逛，和脚下的土地来它个尽情的拥抱。在家的日子呆的并不长，每天几乎都是在蹭饭，蹭完这家蹭那家，时间过得真的和流水一样，再次离家远航。

其实外出奋斗的，有几个愿意离开自己生活着的，热爱着的，美丽的家乡呢?离开，不过是为了有一天终不再离开，依偎身旁。亲爱的家乡啊，我是你的孩子，请不要在岁月的长河里将我遗忘，那样何处又是我的家乡?岁岁重阳，今又重阳。又是一年重阳佳节日，夜深人静，独自一人拉开窗帘望着灯火通明的四周，举首又凝视没有星月的天上，真真切切叫人好一番凄凉！举头望明月，低头思故乡。虽夜无月，但月却早早的驻入了我的心堂。

只是我该向谁诉说我的乡思之苦呢？惆怅！惆怅！如果有酒，惆怅当与我把盏饮醉。此刻我祈盼老天赐我一梦，梦中看看家乡一切是否现皆安好。家乡啊，若今年火车上没有我，你也不会白白的守望，那声声车笛就是我对你思恋的声响，我将我的心让火车捎到你身旁。

记叙文怎么写？

写好记叙文必须立意新颖，蕴含丰富，记事生动，状景生辉，抒情动人。写的事情最好是自己经历的，不要轻易的虚构，同时也要注重情景描述，不要单一的叙事。

在写记叙文的时候，也不要只是叙事，可以结合记叙的人事有一些抒情和议论。

而且在写的过程中，还要把记叙文的六要素说清楚，一件事情，是离不开时间、地点、人物、起因、经过、结果的。事情的经过也是文章的主要部分，这部分一定要写得有吸引力，不要空洞。扩展资料：1、记叙文的六要素： 人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。2、记叙文的人称：第一人称（真实可信）、第二人称（更加亲切）和第三人称（更加广泛）。

3、记叙文的线索：人线 、物线、情线、事线、时线、地线。4、记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙）。5、记叙文的划分 按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、来划分。

6、记叙文的表达方式：叙述、描写（肖像，语言，动作，心理，环境等或正面，侧面、细节）、议论、抒情、说明。7、记叙文的语言的特点：形象，生动，具体。8、记叙文的表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。

9、记叙文的句式（语气）：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

怎么写好记叙文

说到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是在作文中占有重要地位的记叙文，记叙文是把一个事实、事件的发展过程原原本本地叙述出来，让读者清楚了解到这个事实或事件的文章。怎么样才能写出优秀的记叙文呢？下面是我精心整理的怎么写好记叙文，希望能够帮助到大家。

以叙事为主的记叙文，有四种不同的类型。

记一件事： 在记叙文写作中，叙述好一件事，这是一项基本功。练好这个功夫，以后叙述更多的事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事情说得清楚了。”那么，怎样记叙好一件事呢？ 1、要写印象最深的'事，在我们的日常生活中，会遇到许许多多的事情，只有对这件事印象深，感受多，写也的文章才会真切而自然，给人留下深刻的印象。

2、要把记叙文的“六要素”交代清楚。一件事，总离不开时间、地点、人物、起因、经过、结果。只有把这“六要素”写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

3、把事情的经过写具体。事情的经过是文章的主要部分。这部分如果写得空洞，文章就缺少感人的力量。

记几件事： 有的文章记叙了好几件事。写几件事要注意什么呢？ 1、几件事要互相联系，有一个中心。一篇文章记叙的事情可以是一件，也可以是几件。

如果写几件事，也只能围绕一个中心，不能有两个或多个中心，而且要在同一范围之内，互相有联系。 2、要注意详略得当。如果要在一篇文章里记叙好一件事，不可能每一件事都详尽地写下来，一般可用一详几略或两详几略的方面组织材料。 3、写一次活动，写一次活动指的是记叙参观、访问以及一些有组织的班队活动、文体活动。

记叙一次集体活动是属于叙事范围的，也要按照事情发展的顺序写。一般说来，一次集体活动空间大，人物多，内容繁，只要在记叙过程中，把握住这些特点，就能得心应手地记叙活动的情景了。 写一次活动，要注意以下几点： 1、要把各种环节写清楚。活动都有一个发展变化的过程，作文时只有把这个过程交代清楚了，读者才能有身临其境的感觉。

2、把不同的反映写清楚。写活动时，许多同学往往只写活动过程，没有写出活动中自己或别人的内心感受，因此文章写得不生动，不感人。 3、记叙过程也要有详有略，写活动时，许多同学都写成“流水帐”，从“活动”开始到“活动”结束，平铺直叙，不分主次。读这样的作文就显得平淡乏味。

记叙场面： 场面是在一个特写的时间与地点内千金人物进行活动的总的面貌。场面包括比赛场面、劳动场面、战斗场面、学习场面、日常生活场面等等。 写好场面要注意以下几点： 1、概括写与具体写相结合。

这是写好场面常用的方法。通过概括写，读者可以了解场面的全貌；通过具体写，使场面真实地再现出来。 2、要写得井井有条。

我们不可能一笔把场面全部再现出来，也不可能没有次序地写求同存异。记叙场面要确定先写什么，后写什么，最后写什么，要有个合情合理的顺序。 3、要注意环境的和谐一致，不要前后矛盾，以致削弱文章的感染力。 4、记叙场面，不但要正面描写，有时还要进行侧面的描写。

记叙文怎么写?

记叙文以叙事为主，我们要把事情发生的经过，时间、地点、人物写清楚，还有就是对这些事情的态度和看法表达出来。作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系；记叙文需要交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。

一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。

还要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事实作为材料，这样子时刻都会紧扣着写作的要求，也不会出现说废话的情况。结尾特点：如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香 茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。

如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被 一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样 说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的 结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。

记叙作文怎么写

怎样写好写事的记叙文?写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。

这就是人们常说的“记叙文六要素”。

把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。

在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。

(一)怎样写事一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。二是注意材料的详略，有所侧重。

对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。(二)怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。

搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。

把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物。写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。