昆虫备忘录怎么写？

昆虫备忘录怎么写？

4*.昆虫备忘录课题 昆虫备忘录 课型 新授课设计说明 本文是一篇略读课文，主要介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱这几种昆虫的特点，体现了作者善于观察、探索大自然的兴趣。因为是略读课文，所以教学时，我以学生自读自学为主，利用表格形式清晰展现各种昆虫的特点，用制作自己的昆虫备忘录的作业，激发学生观察、探索大自然的兴趣。

学前准备 1.预习课文，自认生字。

（学生）2.收集几种昆虫的图片及有关资料。（师生）3.制作多媒体课件。（教师）课时安排 1课时教学过程第一课时学习目标 1．认识11个生字。2．正确、流利地朗读课文，了解几种昆虫的特点。

3.培养学生探索大自然的兴趣。学习重点 认识生字，了解几种昆虫的特点。教学环节 导案 学案 达标检测一、谈话导入。

（用时：7分钟） 1.你熟悉和喜爱的昆虫是什么？说说你对它们的了解。2.课件出示文中的几种昆虫图片，你认识它们吗？3.小结，板书课题。 1.学生交流自己熟悉和喜爱的昆虫。

2.与同学交流，说说课件中出示的昆虫名称。3.齐读课题。 1.写一写自己最喜欢的昆虫。

昆虫备忘录怎么写

蜻蜓、瓢虫、蚂蚱……这些昆虫你了解吗?它们身上的秘密你知道多少?默读课文,说说你最感兴趣的内容。再用你喜欢的方式,如表格、配有文字说明的图片,做一份自己的昆虫备忘录。

复眼我从一本书上知道蜻蜒有复眼,从那以后,就一直在琢磨复眼是怎么回事。

”复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢?是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?还是每个小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?总是琢磨不出来。凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼,苍蝇也有。

你走近蜻蜓和苍蝇,还有一段距离,它们就发现了,噌—一飞了。

知了的昆虫备忘录怎么写才好

昆虫备忘录蝉,别名叫知了,这种生物头大,复眼大,触角很短,蝉的腹部有发音器,能连续不断地发出尖锐的声音,蝉的幼虫生活在土里吸食植物根的汁液,成虫吸植物的汁。一、落点具体落点具体表现有两点，一是找一个切面着重放大，二是通过对比来互动突出，比如主题“爸爸”，一、爸爸的背影，二、小头爸爸和大头儿子。

二、人物描写抓住人物的改变，前后对比，不一样的样子，比如写某个传奇人物，平常的写法有得到的奖项，生活的风光等各种数据，而抓住人物的改变就是“他拄着拐杖，一瘸一拐的走进房间，房间里挂满了他的大小奖杯”。

三、画面感好的文字，要让人看到画面，比喻和描写等都是很好的方法，比如好多人跑过来与人群像看到糖果的蚂蚁，一波一波往这边涌过来。四、语言生动用其他事物描述另一个事物，能让语言变得生动，简言之，可以用具体描述抽象，用抽象描述具体，比如说笨，“他的聪明好像一颗芥末种子那么大”。